和谐氛围精细管理

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1、和谐氛围精细管理近几年来，相桥中学在上级的止确领导，当地群众的大力支持下,经过几届领导班子和全体师生的共同努力，教育教学方而取得了较好成绩。08年12月份顺利通过西安市文明校园复查验收，09年4月荣获“临潼区行风评议示范窗口”称号，9月份被市委市政府授了“西安市教育系统先进集体”。回顾我们走过的路，把“关爱人人”的平民情结渗透在工作中的每一个环节、“把细小事情做到极致”、给每位同志创造发展的空间，是我们几点成功的经验。随着社会民主化进程的不断推进，以人为本，相互尊重，相互关爱的人文主义思想逐渐深入人心。学校作为培养人、教育人的主阵地,更应该在管理上体现人文关怀，培养人文主义精神。我们在《

2、相桥初中教师价值观要求》中明确提出：“永远把学生当作口己的子女，无条件关爱每位学生”。同时我们又号召全体教师做到“三视3即“视家长如亲朋，视学生如子女，视质量如生命”。我们教师在日常教学管理中，无不体现出对学生的关爱，对家长的热情。学生尊重教师，爱戴教师，“老师好”这句最普通的话已成为相中学生运用最多的问候语。学生的事情是最重要的事情，为了学生安危，为了杜绝学生乱花钱、上网等，我们不嫌麻烦，实行封闭管理。考虑到学生冬天早上来校冷，让住宿学生星期天下午到校。虽然加大了工作量，但是保证了学生安全。在经济大潮的今天，要最大限度提高教职员工积极性、创造性,必须提高教师员工的认同感、归属感和幸福感

3、。学校始终关注的是人的幸福，一个心灵和谐的人才是真正幸福，达到心灵和谐耍靠对人关爱。关爱他人，就必须尊重他人，勇于承担对他人的责任。学校在口常管理屮把关心教师生活作为一项重要工作。对老同志主要从身体健康、工作心情等方面入手，最大限度发挥余热，做好“传、帮、带”作用。使老同志感到组织温暖，有一种成就感。对年轻同志除了关心家庭婚姻之外，主要是给年轻同志创造发展空间，使年轻同志体会到事业成功带来的喜悦心情。和谐的人文环境给我们学校工作插上了“隐形的翅膀”。我们清醒的认识到，学校的发展存在着“潜在”危机。极有可能出现以下两种情形：一是由于不断发展，师生不断的拥有成就感和自豪感，盲目乐观，从而忽略

4、了底蕴不足的短板。二是学校之所以发展到今天，靠的是全体师生超常规的拼搏和奋斗。如果过分透支，就像那些屮途退出马拉松比赛的运动员，发展后劲不足，学校陷于疲惫、倦怠之中，失去前行的斗志和信念。基于以上分析，我们确定了相桥中学师生核心价值观“尊重、和谐、责任、创新”。针对教师，一是耍大力弘扬和继承“和谐、拼搏”的优良传统。二是要下狠心彻底改变过去不重视教育科研的局面，努力打造一支“师德高尚+业务精湛”的名师队伍。三是抓住实施新课改的契机，实现教师和学生的协调发展。针对学生，一是进行“尊重”和“责任”教育，教育学生学会尊重，勇于承担社会责任。二是培养学生创新精神，为社会发展做出更大的贡献。“把细

5、小的工作做到极致”是我们抓教学管理中追求的一种境界。学校的整个工作都是由一个个细小的事情构成的。做好每个细小的事情，学校全盘T作就不会出现问题。在常规工作管理中，我们坚持"精细中求规范，规范中求优化，优化中求创新，创新屮求特色"的理念。每周行政会的一个重要内容是领导成员交流上周听课情况，以便更好掌握和指导教学工作。每位教师在上完课后，都写出课后反思。一篇篇短小精炼，有针对性的课后反思，有力促进教师课堂教学水平。通过精细的课堂教学常规管理，形成了良好的工作作风，促进了教师自主学习，自我反思，自我完善。在日常工作中，我们强调，“把简单的工作做好就是不简单”。这一点在初三复习备考中尤为重要。初

6、三每位学生都有两个木子，一个是重要知识记录本，一个是纠错本。对学生巩固知识，养成良好的学习习惯起到了很好的作用。模拟考试很重视细节，每次考试都有侧重点，这一次考试草稿纸，学生只能按规定用一张草稿纸；下一次考试监考，故意让监考干扰学生答题，以培养学生抗干扰能力。为了使卷面整齐、整洁，学生一上初三，语文老师要求学生每天写一张硬笔字。同时，我们非常重视搭帮班级教师的交流和沟通。定期由班主任组织召开搭帮班级教师座谈会，交流班级情况，有针对性的制定出新的目标和措施。通过这些做法，在近几年的屮考中，我们都取得了较好的成绩。质量是学校的生命，发展是学校的目的，而教学研究则是途径。首先让教师明确正确的教

7、育教学观念，明确教学研究对教学工作的促进作用，确立“教学与教研相结合是培养提高教师业务素质的重要途径”的观念，引导广大教师走教育科研的成长之路。在新课标实施过程中，结合我校地处偏远农村的特点，开展符合实际且方法有效的教育科研活动。每周的教研组活动、备课组活动坚持开展不放松。多渠道使教师及时了解课改新动向，一是给每一位教师办公室接入宽带，方便搜寻资料。二是把国内-些名校的先进经验,例如洋思中学的“先学后教”经验、东庐中学的“教学稿”经