叙事治疗==心理咨询案例

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1、叙事治疗的神奇和魅力一一位高三学生的咨询案例北京教育学院石景山分院张景芳［关键词］叙申治疗、咼考、咼屮牛［引言］这是一个神奇而真实的故事。这是我十多年咨询案例中，历程最短，來访者改变最快，來访者、老师和家长反映很好的一个咨询案例。在这里展示给大家,也许，我们可以从淡淡的描述屮感受叙事治疗的神奇和魅力，感受到老师及时发现学生问题并给予恰当的帮助的重要性。一、案例概况王某，女，18岁，某重点中学高三文科实验班学生，独生子女，家庭经济状况中等，父母婚姻状况良好，无家庭精神病史，对家庭和学校的喜欢程度一般。学习成绩优秀，高三第二学期开学

2、后第3周末，突然捉岀休学。在班主任建议下自愿来咨询，一次咨询后，打消了休学念头，高考一模成绩理想。班主任陈述：该生学习成绩优秀，是自己10多年教育生涯屮遇到的最好学生，为人诚实，做事认真，学习努力，成绩全年级名列前10,是全体高三老师看重的学生（有望考入北京大学），性格比较内向但深受老师、同学喜欢。今天（周五）突然捉出休学，说下周一就不想来上学了。问其原因，只是说可能自己最近听觉出问题了。来访者自诉：十多年的不懈努力和父母老师的教育帮助，使我在学习上，缓慢艰难地向上攀爬，取得了一定成绩，也获得过不少奖励，可面对高考百日宣誓，我却

3、在内心映照出软弱的感觉，好像被吸入失败的深渊。我从这学期开学的第-•天起就总是听到一种“完了、完了！”的声音伴随我左右，我告诫自己不要相信上泊和神灵的存在，可是我无法摆脱那种声咅的纠缠，我觉得身心俱疲，难以承受,我的情绪瘫痪，力不从心，使我产生休学的念头。二、咨询过程在班主任的动员建议卜，來访者在提出休学的第2天（周六）來到了咨询室，下而是而询时的记录摘要。咨询师：你的班主任老师很关心你，他希望我能帮助你，我也愿意帮助你。今天你能来咨询，我很高兴，谢谢你对我的信任。我听班主任说你想休学，班主任感到很意外，但我想你做出休学这么重大

4、的决定一定有你自己理由，是吗？来访者：（沉默片刻）老师，其实我也不想休学，但我真的没有办法。我想问老师：你说是否真的冇上帝、神灵？咨询师：你提出的问题很有意思？你怎么会想到问这个问题？你的看法呢?来访者：我从前不信，但这学期开学的第一天起就总是听到一种“完了、完了！”的声音，我告诫自己不要相信上涪和神灵的存在，可是我无法摆脱那种声音的纠缠。咨询师：你是说这学期开学的第一天起你就总是听到一•种“完了、完了！”的声音,你感到这声音是上帝和神灵对你发出的，是吗？“完了、完了”是什么意思？你第一天是如何听到的？来访者：“完了、完了”就是

5、我今年高考要完蛋了。我开学第一天是坐地铁来上学的，乘车人很多，我挤上了最后一节车厢，是最后一个上去的，我刚上车地铁就开了，我就听到车轮发出“完了、完了”的声音。放学冋家，我特意坐在地铁列车的前部，仍然听到同样的声音。晚上，我在想是否真的有上帝和神灵，他们在告诫我：“完了、完了，今年高考要完蛋了。”我不愿相信，也怀疑我的听觉出了问题，于是我第2天上学改坐公交汽车，没想到汽车的声音同样如此。这些天晚上我在家学习，我家住二楼，听到楼下小区人们打鼓的声音也是“完了、完了、完了！”咨询师：你是说，你乘车时，在车开动后会发出“完了、完了”的

6、声音，你其他场所听到过这种声咅吗？比如说课堂上、餐厅里。来访者：（沉默片刻）没有，我在晚上把门窗关上也就听不到了，可是暖气已停,天气渐渐变暧，小区里走出來跳秧歌的人会越來越多，鼓声会越來越大，天气一热我还习惯开窗户。我乘车时将耳朵塞住，但还是能听见。我也不甘心就这样放弃今年的高考，可我考不上，参加高考还有什么意义呢？咨询师：你目而只是在乘车时和真正有人打鼓时你才会听到“完了、完了”的声音,而其它活动场所及安静环境屮学习时却听不到“完了、完了”的声音。来访者：是的。咨询师：看来你听到声音不是无中生有，是客观上有声咅存在，只是你听的

7、声音内容是完了、完了。来访者：（微微点头）咨询师：我细心回忆，地铁、汽车及跳秧歌的鼓声节奏还很像“完了、完了”，我感觉你很善于联想。可我并不会认为“完了”就是“完蛋”、就是“我今年高考一定完蛋了”。你是学文科的，我想问你“完”字在字典屮都有什么含义。来访者：（思考片刻）我以前没想过。咨询师：现在我们來一起想一想。来访者：完有完整、完成、完满、完毕、完好、完美咨询师：还冇完竣、完全、完善、完备等，完冇这么多美好的含义，你却仅仅想到唯一的一个贬义“完蛋”。來访者：是呀！我怎么就没想到它的美好含义呢？咨询师：我想可能是你平时追求完美，

8、面临高考，面对老师和家长的厚望有点紧张的缘故吧！来访者：是的，别人都说我是个完美主义者。咨询师「人生追求完美，朝着理想目标努力并不是坏事，关键是不能因为担心目标不能实现而放弃追求目标。来访者：是的。咨询师：那好，现在请你把我们刚才想出的“完”字的积极含义写出来，