历史上册教学计划

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1、九年级历史上册教学计划长岭中学：颜桂清吴孝清一、指导思想历史是义务教育阶段的必修课。通过历史课程的学习，学生获得历史基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史唯物主义观点分析问题，解决问题增强爱国主义情感，继承和发扬屮华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心初步形成止确的国际意识，理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果，学习和继承人类的传统美德。从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义逐渐形成正确的世界观人生观和价值观。二、教材分析九年级上册历史教材包含了世

2、界古代史和世界近代史的内容。世界古代史始于三四百万年前人类的出现止于约公元15世纪分为上古和中古两个时期经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。文明出现以前人类经历了漫长的史前时期，随着生产力的发展原始社会逐渐被阶级社会所代替。从五六千年前开始在亚非的大河流域、欧洲的希腊和罗马相继诞生了灿烂的古代文明出现了国家进入了奴隶社会。在奴隶制度衰落和崩溃的过程中，封建制度得以发展和确立社会经济和文化缓慢地向前发展。古代史时期各地区各民族创造的古代文明为近代文明的产生与发展奠定了基础。佛教、基督教、伊斯兰教三大

3、宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。从人类文明出现到15世纪亚洲、非洲、欧洲Z间的交流逐渐加强美洲和大洋洲则与亚非欧处于基本隔绝的状态。世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。从14世纪上半叶地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和早期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本耍素使世界朝着一体化方向边出了关键的一步。从17世纪上半叶到19世纪中叶资产阶级通过革命和改革相继在欧美主要国家和亚洲的日本取代了封建势力获得了政治统治权。这些国家先后开始或

4、完成了第一次工业革命生产力迅猛发展初步形成了西方先进、东方落后的世界格局。由于资本家的残酷剥削和列强疯狂的殖民扩张阶级矛盾和民族矛盾空前激发工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，并诞生了马克思主义国际共产主义运动进入了一个新的历史时期。从19世纪下半叶到20世纪初欧美主要国家先后发生了以电力取代蒸汽力的第二次工业革命生产力获得更加突飞猛进的发展科学技术在推动人类社会发展中的作用日益明显，文学艺术空前繁荣。与此同时资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义过渡各帝国主义国家争夺海外殖民地的

5、斗争趋于白热化终于引发了第一次世界大战。三、教学要求和目标通过木册学习了解世界史的重要历史人物、历史事件和历史现象、历史发展的基本线索辩证地看待人类社会不断发展和进步的总体趋势感悟人类文明的多元性、共容性和发展的不平衡性认识到世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步他们创造的文明成就是人类的共同财富树立正确的国际意识培养理解、尊重和吸收其他民族文化精华的开放态度运用科学的历史观分析资本主义社会制度的历史进步性、野蛮性、贪婪性和扩张性认识马克思主义诞生的重大历史意义理解殖民地人民反抗资本主义侵略与

6、扩张斗争的正义性和合理性初步形成历史进步意识、历史正义感、热爱和平的观念和以人为本的价值观。四、学生基本情况分析这期我任教131班历史的教学工作。这班共有学生70名学生，学生情况较复杂；基础好的学生不多，双差生较多，这给我的教学带来了很大的压力五、教学基本措施1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法使学生学会学习，形成积极主动的学习态度，养成探究式学习的习惯通过培养学生收集信息和处理信息能力的研究，学习中注重培养学生的各种能力如搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力、分析和

7、解决问题的能力等。2、鼓励学生在学习中积极思考、大胆探索、各抒己见、畅所欲言教会学生学会质疑，提高学习能力。3、耍强调学生应该掌握基本的历史知识包括重耍的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念和历史发展的基本线索等。4、要注重历史知识多层次、多方位的联系，如历史发展的纵向联系、因果联系同一时期的横向联系历史现象与现实生活之间的联系历史知识与其他札!关学科的联系和渗透等。5、提倡教学形式的多样化，组织丰富多彩的教学活动，充分开发和利用课程教育资源。6、注重拓宽历史课程的情感教育功能，在进行知识传授和

8、培养能力的同时充分挖掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。六、教学进度安排周次教学内容一至四周第一单元1—7课世界古代史五至七周第二单元8-12课欧美主要国家的社会巨变八至九周第三单元13-14课殖民扩张与殖民地人民的抗争十周期屮考试十一至十二周第四单16-18课资产阶级统治的巩固扩人与工人运动十三至十卩L

9、周第五单元19—21课第二次工业革命十五周第六单元22-23课第一次世界大战十六周第七单元24-25课科学和思想文化十七周学习下册内容、