'生物与环境'专题命题特点及备考策略

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1、“生物与环境”专题命题特点及备考策略大连市第一中学高嵩生物与环境专题是生物学从宏观方而对生物进行的研究,这一内容正是当今世界共同关注的话题,也是髙考中的热点问题。笔者将从以下儿方而加以阐述。->在近五年高考(宁夏卷.新课标卷)中本专题所考查内容的双向细目表年份题号知识点能力点分值2008年宁夏卷6#生态系统的稳定性综合运用6'2009年宁夏卷32#生态系统的结构生态系统屮的物质循环和能量流动的基木规律及其应丿IJ土壤中动物类祥丰富度的研究理解实验与探究ir2010年全国新课标卷31#种群的数呈变动群落的

2、结构特征生态系统的结构生态系统的稳定性理解获取信息综合运用8'2011年全国新课标卷31#群落的结构特征生态系统的结构理解获取信息综合运用12,2012年全国新课标卷32#种群的概念和特征群落的结构特征(群落的概念)模拟实验理解实验与探究8,从表中可以看出生物与环境的题目在高考中已经占有了一定的位置,每年必考,且常考常新。->本专题在高考中的命题特点下而结合2012年全国新课标卷及各省市的高考试卷,对本专题在高考中的命题特点进行分析:(一)考点分布相对集中,突出对生物学基本概念和基本原理的考查本专题在高

3、考试卷中特别关注对生态学基本概念和基本原理的考查,命题主要沿以下儿条主线进行:1.种群数量变化规律及应用是生态学考查的基础,其中种群数量增长规律、“J”型曲线、“S”型曲线、种群密度的调查方法是考杏的重点。2.通过实例分析,考查群落的概念、结构和演替过程以及群落中各种群的相互关系。土壤中小动物类群丰富度的调查也是考查的垂点之一。3.生态系统的结构和功能分析在高考中出现的频率逐年上升,其中食物链和食物网的构建、内在联系及动态分析是命题热点之一,沿食物链的能量流动计算是命题常考的内容。能量流动、物质循环及生

4、态系统稳定性一直是本专题的命题重点。牛态系统中的信息传递是新的命题点。4.环境保护、牛物多样性等内容往往与社会热点相联系命题。例1(2012-全国人纲卷第4题)下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是()••A.群落中的植物具有垂直分层现象“生物与环境”专题命题特点及备考策略大连市第一中学高嵩生物与环境专题是生物学从宏观方而对生物进行的研究,这一内容正是当今世界共同关注的话题,也是髙考中的热点问题。笔者将从以下儿方而加以阐述。->在近五年高考(宁夏卷.新课标卷)中本专题所考查内容的双向细目表年份题号知识点

5、能力点分值2008年宁夏卷6#生态系统的稳定性综合运用6'2009年宁夏卷32#生态系统的结构生态系统屮的物质循环和能量流动的基木规律及其应丿IJ土壤中动物类祥丰富度的研究理解实验与探究ir2010年全国新课标卷31#种群的数呈变动群落的结构特征生态系统的结构生态系统的稳定性理解获取信息综合运用8'2011年全国新课标卷31#群落的结构特征生态系统的结构理解获取信息综合运用12,2012年全国新课标卷32#种群的概念和特征群落的结构特征(群落的概念)模拟实验理解实验与探究8,从表中可以看出生物与环境的题

6、目在高考中已经占有了一定的位置,每年必考,且常考常新。->本专题在高考中的命题特点下而结合2012年全国新课标卷及各省市的高考试卷,对本专题在高考中的命题特点进行分析:(一)考点分布相对集中,突出对生物学基本概念和基本原理的考查本专题在高考试卷中特别关注对生态学基本概念和基本原理的考查,命题主要沿以下儿条主线进行:1.种群数量变化规律及应用是生态学考查的基础,其中种群数量增长规律、“J”型曲线、“S”型曲线、种群密度的调查方法是考杏的重点。2.通过实例分析,考查群落的概念、结构和演替过程以及群落中各种群

7、的相互关系。土壤中小动物类群丰富度的调查也是考查的垂点之一。3.生态系统的结构和功能分析在高考中出现的频率逐年上升,其中食物链和食物网的构建、内在联系及动态分析是命题热点之一,沿食物链的能量流动计算是命题常考的内容。能量流动、物质循环及生态系统稳定性一直是本专题的命题重点。牛态系统中的信息传递是新的命题点。4.环境保护、牛物多样性等内容往往与社会热点相联系命题。例1(2012-全国人纲卷第4题)下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是()••A.群落中的植物具有垂直分层现象B.祥落中的动物具有垂直分层现彖

8、C.动物在群落小的垂宜分层为植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构【解析】本题考査群落的结构,意在考査考牛的分析理解能力。垂直结构是指牛物在垂直方向上,群落具明显分层现象,故A、B正确,动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关,C正确;乔木层的疏密程度影响下层的光照强度,从而影响草本植物的水平结构,D错误。【答案】D时间例2(2012•山东卷第26题)右图中,曲线I、II、III分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳

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