初二学生发展家长会演讲稿

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1、初二学生发展家长会演讲稿 编者按：木文主要从学生分析；我们的T作；日前班级管理中的几个问题；就家庭教育的儿点看法和各位家长交换意见，对初二学牛•发展家长会演讲稿进行讲述。其中，主要包括：抽彖的逻辑思维有了发展，但很大程度上述属于经验型的，在认识事物和考虑问题,述经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片而、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶來对待人和事、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释,有时提出和反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有吋很片面，很有主见，有吋

2、口信到过分的程度、逆反心理比较重、英国教育家罗素说过：“爱是一•缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学牛的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展、纪律方面表现优秀的有：吴伟、刘盼、王梓、张庆、伍思阳、武桐、陈京京、许怡星、成艮阳、邱杰灵、部分同学的责任心、班级荣誉感冇所下降，进取心也不如过去，具体材料请详见：各位家长、大家好： 大家在百忙Z中来参加这样一个会议，我代表我口己和所有的任课教师对大家的到來表示感谢。 今天的会议冇四项议程，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一:报，并对这

3、一阶段学牛的情况作一反映,二是请部分班委同学汇报一下班级工作,三请部分家长介绍家教经验，四是请各位任课老师就教学问题和和家长们交流。一、学生分析 初二是一个平稳的发展时期，没冇了初一对中学生活的新奇和暂时压丿J,也没冇初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产牛剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。 这一时期的学生发展具有以下特点： 12-16岁年龄段上，教冇学和心理学把这一阶段称为

4、“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与口己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的悄感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些FI子《齐

5、鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走，后在济南天桥下被人发现。便是一个典型的例了。 这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面乂充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产牛了爱情的萌芽,大多数早恋的孩了是发生在这一时期，在这一时期，作为家长要高度重视，决不能冇不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节日，网络的影响，一定要有适

6、度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。 这一时期他们的思维具有以下两大特征： 1＞抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持,认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭白己的好恶来对待人和事。 2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法,最喜欢

7、争论，在家长面前更是如此，有时很片而，很有主见，有时口信到过分的程度，3.逆反心理比佼重。 当家长老师的总是觉得这个时期的孩了不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得人人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年吋期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩了冃前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给了理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道

8、理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高白己的教冇方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。二、我们的工作本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，不断加强和改进班级管理，提高教疗教学质聚，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，一班在原有成绩的基础上乂向前迈了一大步。l. 英