双辽市果树栽培中存在问题及解决途径探析

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1、双辽市果树栽培中存在问题及解决途径探摘要：文章论述了双辽市果树栽培中存在的问题与解决途径。关键词：果树；栽培；问题；解决途径中图分类号：S66文献标识码：A文章编号:1674—0432(2012)—08—0129—11双辽市果树生产中存在的问题据调查统计，双辽市种植果树面积达上150公顷以上.很多乡镇还是传统的种植方式。像“嫁接技术”，“日光温室”，“覆膜技术”等新型栽培措施还没有应用。品种还是原来那几个品种。比如苹果就是“123”，葡萄就是巨峰。梨也就是延边队苹果梨。由于这些品种，在当地栽培多年已经严

2、重老化，不在是水果市场中的主选品种了，销路不但不畅，而且销售价格也不好，影响果农的经济收入。同时果农缺乏果树栽培技术和对果园的科学管理的经验。致使现有的成龄果树出现早衰，草荒严重•修剪不当，大树树龄过长，小树老化，大小年现象严重，腐烂病、霜霉病和虫害漫延，严重地块果树不开花，不结果，产量低下。果农存在着靠天吃饭，自然生长，栽完就不管，就等着结果收获的思想。2解决问题的途径2.1引进新品种选择：产量高、品质好，抗逆性强的市场对路品种；更新要及时。2.2推广先进的果树栽培技术凡是建果园的农户都要以科技为指导

3、，以市场先导，以产供销服务为依托，汇聚技术能手，科技骨干全方位进行技术培训。2.2.1技术搭训是推广果树栽培技术的有效途径果树生产是科学性，技术性很强的种植业，欲栽好树，先育好人，利用农闲时组织果农搞技术培训，编辑发放技术资料，聘请当地的土专家、土能人或有经验的人员现身说法,讲果树栽培理论，介绍果树管理先进经验。实地技术指导。另外，还可采取请进来，走出去的办法，进行培训，参观察。请进来，即是邀请省内外科学院、所的果树栽培专家，经营好的兄弟单位的科技人员到村、屯讲课，还可组织果农到省内外科学院、所兄弟单位

4、参观学习，实地考察.专家和果农共同研讨，交流经验，互换信息。另外，在农忙时，根据果树生长的不同阶段和出现的不同问题，到具体某一果园，就施肥和修剪等技术，现场进行技术指导，果农之间，也可互相传授技术，交流经验。2.2.2科技人员现场示范、指导从选择果园地点到育苗，定植苗、施肥、浇水，修剪、防病虫害、果园管理都离不开科学技术。果农的果园设计、规划，栽植果树品种的布局，果园的定点都需要科技人员的指导帮助。具体施工时，果农要先了解栽植苗木的特性和习性，掌握栽培技术和注意到问题。育苗的好坏和定植的质量直接影响果树

5、的寿命长短，开花期的长短，结果量的大小。果树的抗旱、抗寒性，以及产品的品质，采收的时期，市场行情都要掌握、学懂、吃透。果树修剪技术，更需要技术人员实地示范，具体操作。比如苹果修剪的原则是有形不死.无形不乱，要因树、因地力和管理水平而修剪。幼树重拉，轻剪。扩大叶面积，增加透光度，初结果树，要以副养主，即：主枝的延长枝适当重剪，让其加快骨架形成，把辅养枝长放，拉平，待结果以后逐年回缩，在不影响主枝生长的情况下•培养成结果粗枝。盛果期的修剪，注重结果枝组的更新和外层叶蒂的增加，以加速光合效益，衰老树利用直立树

6、,长枝，进行更新复壮，每年的春剪、复剪、夏剪应到某果实地指导。将果树修剪技术方法进行现场操作。让果农看到,切实学会。防病、治虫害：病虫害应提倡预防为主，综合防治，群防群治的原则。3果园的科学管理果园管理包括施肥、除草、抗旱品种布局，立体开发等。施肥与除草是果树生长有足够的养分和水分并控制其消耗。果树施肥主要有壮苗肥，促花肥，饱果肥。什么季节施肥，施什么肥以及施肥量的大小，都要根据树龄的大小和果树品种及土壤情况，来决定施肥的品种和数量。根据近几年来的施肥效果经验分析看，应将传统的春季施肥方法，改为秋季施肥

7、和夏季施肥为最佳季节同时根据实际情况，补施生长调节剂，来改善果实品质，调控采收期，适应市场需求，增加果农收入。果树施肥坚持有机肥为主，化肥为辅，微量元素补充施入的原则。施入有机肥必须充分腐熟，以牲畜粪便和动物腐烂的尸体为好。绝不能带有病源菌。施入化肥必须是硫酸钾型的复合肥，不能施入氯化钾型复合肥，以免降低果实的适口性，影响果实品质，降低收入。除草要及时，具体做法是：除早，除小，除净，果树除草最好人除草，如果化学药剂防除也要用低残留选择性除草剂。如果发生干旱，有灌溉条件的要及时灌水•灌水时要注意在果树开花

8、时，不要大水、冷水漫灌，以免造成落花落果。无灌溉条件的要及时松土并覆盖树干根部以减少水分蒸发；也可喷施生长调节剂。果园立体开发是以短养长，长远规划布局。是因果树生长周期长见效慢，可在头3年果树行中进行套种蔬菜和矮棵豆类作物。也进行果药、果瓜、果粮间种•有条件农户可用塑料膜覆盖•这样当年就见效益，同时也促进了果树生长发育，实践证明.如果进行这种套种方法，头两年就可收回建果园的全部投资。也为果树3年丰产结果打下了良好的基础。这就形成了以短养长，