四年级上册美术教学计划加前8章教案

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1、四年级美术教学计划一、教材分析本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。二、教学目标和要求：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。2、学会运用各种色彩。3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。2、进行泥工制作，培养立体造空能力和想象力、概括力。欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。2、

2、欣赏优秀学牛作站，开阔学牛视野，培养美术兴趣，提高表现力。三、教学重点、难点教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教沪要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学牛的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继称中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学牛•充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。四、学生情况分析所教的四年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就冇很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给了学生适当的绘画方法指导

3、，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。年夜部分学生能较好地表现平面形彖，并能年夜胆•地发挥想象，作品内容丰富，富冇糊口悄趣；冇了初步的立异意识，但也有一部分学生空间感较弱，对一些废I口质料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本要领了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强训练。五、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。2、重视激发学牛的创新精神和培养学牛的实践能力。3、加强教学屮师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交

4、流。5、教师以各种生动有趣的教学手段,引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学主学习美术的兴趣。六、教学进度周次课题课时第1周四季的色彩2笫2周生活中的暖色2第3周生活中的冷色2笫4周在快乐的节LI里2笫5周冇趣的字母牌2第6周飞天（一）2第7周飞天（二）2第8周笔的世界2第9周猜猜我是谁2笫10周自行车局部写生2第11周泥玩具2第12周多姿多彩的靠建2第13周降落伞2第14周生活日用品的联想2第15周刻印的乐趣2笫16周我们的现在和将來2第17周我设计的船2第18周给小伙伴扌I'l张照2第19周剪纸纸屮的吉祥纹样2笫20周剪纸中的阳刻和阴刻2四季的色彩课题：四季

5、的色彩第1课时累计课时1、2授课时间9.1-9.2一、教学目标：1、通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。2、热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。3、在教师的引导F,对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。二、重难点：重点：认识四季的色彩，能够止确表达口己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。三、教学过程：（一）、观察导课（课件播放）老师听说我们四年级班的同学不仅聪明而且回答问题都很积极，今天老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。师：你能根据你平时看到的颜色，确定下而的图片是哪一个季节吗？师：刚才同学们

6、能很快地判断出春夏秋冬四个季节，能告诉老师你是怎么判断的吗？师：不同的季节有不同的色彩，今天我们就來学习四季的色彩。板书课题（二）、新授1、合作探究（课件播放：四季的色彩）师：请你打开课本，看看2・3页的图片，也就是屏幕上的图片，在不同的季节，你看到了什么？你认为它们是一个什么样的季节？帅：请你把自己的感受填写在书上，并和同桌交流一下。师：谁来说一说它们分別是什么的季节？师：大自然的四季轮回，它展示给我们不同的色彩和感受。如果让你选择颜色表现四季,你会用什么颜色？板书：春夏秋冬2、合作探究（课件播放：四季的作品）师：同学们选择了白己喜欢的颜色来表现四季，画家也用白己喜欢

7、的色彩表现川季，今天我们就來认识四位大师。师：认识了四位大师，我们再来看看他们是怎样表现四季的。师：不同的画家用不同的形式表现了不同的季节，认真观察看看画面的季节都用了什么色彩？你看到这幅作品冇什么感受？（春、夏、秋、冬）选择其屮你最喜欢的一幅，少小组的同学说说你的想法。3、汇报交流（1）这四幅作品你最喜欢哪一幅？说一说你有什么感受？（2）请你猜一猜老师描写的哪一幅？（三）、创作实践1、作业要求：（1）请你选一幅自己喜爱的作品，用5分钟的时间写一写自己的感受。（2）选择一个季节画一幅能体现该季节色彩的作品。（四）、拓展课下请同学们把自己的