台湾蝴蝶甲天下反思

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1、《台湾蝴蝶甲天下》反思王红香《台湾蝴蝶甲天下》是第七册第四单元的课文。本单元的训练要点是体会课文从几个方面来安排材料，本课非常典型的一个范课，作者从两个方面来安排材料写出台湾蝴蝶天下第一。下面谈谈本节课的得与失。一、谜语导入，激发兴趣以猜谜的方法导入，激发了学生的学习兴趣，为引岀课题做好了铺垫。二、揭示课题，据题引疑课题是文章的眼睛，积极引导学生理解课题，围绕课题质疑，从整体入手理解文章内容。三、绕质疑，积极探究我在教学的时候当学半理解了课题，并围绕课题质疑后，我紧紧扣住一个大的问题：“为什么说台湾蝴蝶甲天下？”让学生去找，感悟原因。每一个原因感悟好了以后回应课题，这样让学生感觉至绐

2、至终感觉自己的学习思路有一个非常清晰的主线，也使得整节课更加体现一个主题，一个完整性。四、层层深入，引导感悟课文从两个方面写出了台湾蝴蝶天下第一，一是蝴蝶种类之多；而是蝴蝶数量之大。我先上种类多这一部分。在学生通过“读一一思——划一一议一一读”，感悟到蝴蝶数量多后，我又引导学生感悟感他们的奇、美。课文中选取了三种最有特色的蝴蝶进行介绍，为了激发学生的积极性，我先是让他们认一认，对这三种蝴蝶有一个基本的比较整体的把握，了解他们的特点，然后再让学生静下心来回到课文中去，找一找自己最喜欢一类，读一读有关的句子，仔细地研究研究他们的特点。让学生紧紧地扣住一些重要的词语，比如“独一无二、最美丽

3、、洗脸盆那么大”等关键性的词语进行感悟，感受到蝴蝶的珍奇之处。再让学生当解说员，解说一种蝴蝶，很多同学在表演时，都能抓住蝴蝶的特点去解说。很好培养了学生的读中感悟能力、和对语言的梳理、积累能力。然后我很自然的过渡引导学生去学习第三自然段，这个白然段分两步走：(1)感悟多。让学生紧扣住“成千上万、200万只、数不清、全遮盖”这些词语去感悟多。(2)在感悟多的基础上感悟出一份美，并通过想像，比如：那么多色彩鲜艳的蝴蝶在飞舞，如果就在它们中间，你会觉得怎样呢？这样的问题让学生尽情地展开想像，在学生从理性的词语变成一幅幅生动的画面，一步一步地深入感受蝴蝶的美和多。还引导学生做一个小小导游，通

4、过生动的介绍展现出黄蝶翠谷的奇美。激发了学生的学习兴趣。五、拓展延伸，开阔视野目前新课程下我们都强调语文老师要有一种大语文观，要为学生的终生学习和发展而考虑。我在教学时让学生去搜集更多的有关台湾的知识，这对于语文的后续教学来说是非常好的。六、预设不足，有待完善本节课上下来，也有许多的不足不处，给课留下了许多的遗憾，特别是在引导学生想像画面的时候，由于问题的设计欠完整，学生想想不够丰富。问题如果再细化些，可能学生的积极性会更高。学生对台湾千奇百怪的蝴蝶产生了浓厚的兴趣。特别是在了解了“皇蛾阴阳蝶”后，学牛们更是感觉这个蝴蝶新奇得不得了。因为这蝴蝶的翅膀是左右不对称的，而且两边的翅膀颜色

5、也不一样。这时有个学生问我，这个蝴蝶究竟是究竟是雌的还是雄的？是啊，这种蝴蝶究竟是雌的还是雄，我一下子也呆了。于是孩子们在下面吵开了，有的说是雌的，有的说是雄的，大家争论不休。还有同学说是雌雄同体。其实，问题的答案我也搞不清楚，只能放置一边。课后，我上网查阅了资料，得到了那么一段话“皇蛾阴阳蝶，它双翅的形状、色彩，不但不象普通的蝴蝶一样对称，而且大小不一，更为奇特的是，它翅的左边为雌性，右边为雄性。据说，在一千万只蝴蝶中才能发现一只，自然是物以稀为贵。”这时，我忽然想起了于漪老师说的一段话：“自己学识干枯，就不可能带领学生在知识的海洋中扬帆远航，只有自己有源头活水，才能以丰富的新鲜知

6、识滋润学生成长”。教师必须要掌握精深的专业知识，同时还要有广博丰富的多种学科知识，才能带领学生的学好。因此在教学时应该把这一知识作为补充性资料展示给学生们，扩大他们的知识面。