初中教师工作总结与初中教师教学工作总结3篇汇编

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1、初中教师工作总结与初中教师教学工作总结3篇汇编初中教师工作总结紧张而忙碌的一年教学工作即将结束,顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳,扎扎实实z脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、

2、半成熟阶段,掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：思想方面积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志,热心帮助同志;工作认真负责,关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。教学工作认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了

3、教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻硏教材时，多方面参阅资料。提前写好教案,备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学硏讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业,做好差生的转化工作。个人学习坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验z提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他彳门的长处，改正自己的不足之处。积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚

4、实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。取得的成绩回顾过去的一年，我所任教的初一年级5—10班z生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。初中教师教学工作总结（3篇）—学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完

5、整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现总结如下。—、政治思想方面。本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。即教书又育人，除对自已严格要求夕卜，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟，教育学生热爱中国共产党,热爱社会主义祖国、同时热爰家乡。同一切

6、不良的现象作斗争。本学期，积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。二、教育教学方面。1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。①认真钻硏教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。①考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

7、何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合,布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。⑶复习阶段。针对每一位学生展开复习，注意联系实际，画图，看图,培养学生的读图能力，指导学生根据图形相互之间展开提问，开拓思维。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，

8、缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题，就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始,比如，握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,对他的处境、想法表示