初中化学毕业生学业考试专项练习(五)化学实验与活动探究

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1、海南省初中毕业生学业考试化学专项练习（五）化学实验与活动探究亠、选择题：单项选择1＞下列实验操作不正•确••的是（）A、实验结束后，剩余药品要倒入指定的容器中B、过滤后，发现滤液仍有浑浊，应再次过滤C、加热试管里的液体时，不能将试管口对着人D、将氢氧化钠的固体放在天平右盘的滤纸上称量2、以下反应最适合实验室制取氧气的是通电A、2H2Q_2H2f+021BC.Hg於Hg+O2fD高温2N2f+02

2、+H20、2NH4NCL_A、2KMnO4K2MnO4+MnO?+O2f3、下列气体中，只能用向上排空气法收集的是（）A、氧气B、氢气C、二氧化

3、碳D、一氧化碳4、下列实验室制取气体的设计中，可行的是（）A、加热氯酸钾和少量二氧化猛的混合物制取氧气B、盐酸跟氧化钙反应制取二氧化碳G稀硫酸跟石灰石反应制取二氧化碳D、稀硫酸跟铜反应制取氢气5、下列实验方案不可行的是（）A、用肥皂水区分硬水与软水B、用水区分硝酸鞍固体与蔗糖固体C、用pH试纸区分澄清石灰水和食盐水D、用紫色石蕊试液区分稀盐酸与稀硫酸6、下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，将它们分离的是（）A、氧化铜和炭粉B、食盐和泥沙C、水和酒精D、氯化银和硫酸顿7、鉴别碳酸盐一般使用的试剂是（）A、水B氢氧化钠溶液C、氯化钠溶

4、液D、盐酸二、填空题：&实验室用以下两种方运剧取氧气。请回答下列问题。方法一：2KC1O3=2KC1+3。21方法二2H2O2=2H2O+O2T方法一和方法二中MnQ都作为反应的比较两种方法，方法二的主要优点是9、某铝业生产的铝型材料为国家免检产品。将铝锭在熔炼炉进行熔铸工艺时，会产生一定量的废气，废气成分中可能含有CO、NO2、SO2、CO2等气体。为了使废气不造成大气污染，该企业将废气集中进行无害化处理，实现了零污染排放。请你根据已学化学知识回答以下问题：⑴废气中能导致空气污染的气体是;⑵请你设计一实验方案，将废气中的有害气体除去。你

5、除去的有害气体是,所用的方法是10、某化工厂排出的废液中含有AgNCh、Zn(NOs)2和Cu(NCh)2三种物质。为了分离并回收金属银和铜，化学课外小组的同学设计了如下实验方案:废液AgNO3加适量铜粉—滤液AZn(NO3)2过滤Cu(NO3)2固体X滤液B加过量铁粉n—过滤固体Y根据以上实验方案你认为:ABC⑴写出装置中标号仪器的名称。a；bo⑵氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难浴十水，实验室常用锌粒与柿硫酸反应来制得。其化学方程式为。收集氢气的装置可选用或。(填标号)NH3极易溶于水，其水溶液呈⑶实验室常用氯化镀固体与碱石灰固

6、体共热来制取氨气(NH3)0常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。碱性。①制取氨气反应的方程式为2NH4CI+Ca（OH）2CaCh+2NHsf+2X。X的化学式为：o②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是,收集装置是。③Nf是一种碱性气体，干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）。A、固体氢氧化钠B、浓硫酸C、生石灰⑷将B、D装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式。并用简单的方法验证所得的气体。12.请根据图示回答下列问题：⑴写出图中标号的仪器名称：①,②；⑵实验室欲用高猛酸钾制取氧气，

7、应选择的气体发生装置是，产生氧气的化学方程式为；⑶已知过氧化钠（Na2Q）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气。如果在实验室中用A装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）a⑷装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（只答出一条即可）o三、探究题：13、以下是某化学探究的过程。请在下列横线上填写适当的内容。向NaOH溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液显蓝色。⑴提出问题：是什么粒子使紫色石蕊试液显蓝色呢？⑵查找资料：NaOH溶液中存在的粒

8、子有大量的HQ"、0H和极少量的H。Na、(3)猜想：是大量的0H使紫色石蕊试液显蓝色。⑷实验探究步骤及其说明：①在一支干净试管中加入2mL蒸徭水，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几乎不封色，说明；②在一支干净试管中加入2mL氯化钠溶液，再滴入几滴紫色石蕊试液，溶液几乎不变色，说明；线③O⑸结论：原假设O(填“成立”或“不成立”)14、小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员，他们在查阅资料时，发现单内质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是，他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动。请你参与他们的这次活动，并解决有关问题:(1)［提

9、出问题］木炭与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？(2)［猜想与假设］①可能是COo②可能是CO2o⑶［设计实验方案］①检验C02的方法是②为了检验co,他们设计的方案是:把小动物放