唐河西小学师德建设工作总结-工作总结

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1、唐河西小学师德建设工作总结■工作总结为全面贯彻落实县教育局关于开展师德建设的要求，切实加强我校的建设，提升教师的法纪观念，形成以身示范，以德施教的良好教风,我校按照中心校的统一安排，积极开展了以“规范行为，塑造职业形象”为主题的师德建设活动，让全体教师在上对师德建设重要性有了一个空前的飞跃，在依法治教、从教方面比以往更加严格要求自己,在为人师表、关心学生、岗敬业方面比任何时候都更加自觉,。现将成绩、与不足如下：一、加强组织，广泛宣传，提高。我校定期召开全校教师参加的开展师德建设活动大会，强调师德建设的重要性

2、，将师德建设纳入的重要日程，在人力、、资金方面予以保证。在充分征求教师、、和领导意见的基础上，明确了师徳建设的目标和任务，成立了全校师德建设领导小组。在宣传发动阶段，从家长和学生的利益出发，全面贯彻国育方针,提高教育质量，服务学生，为学生发展负责，对学生和家长的意见,学校进行疏理，校长亲自把关处理，对存在的问题找当事教师谈话，诸人诸项落实，对家长提出的凝问了解，家长对及意见的处理比较满在校内标明学校师德建设举报电话。在教师中开展“好教师形象”设计活动，收集教师“好教师形象”设计近百条，在中高年级开展“我心目

3、中的好”学生征文活动。通过以上活动，提高了全体教师对师德建设的认识，大家都能以对学校和学生高度负责的，正视工作中存在的问题，增强工作的使命感和感。二、加大力度，用法制约束、榜样的力量影响教师行为。建立健全师德活动培训制度，使师徳建设学习制度化，在建立制度的基础上，深入学习了新颁《义务教育法》，组织教师观看优秀教师的教学、，全体教师对他们的奉献精神、高尚师德、精湛能力而感到钦佩，决心以他们为榜样，教书育人，做一名好老师。全体教师在师德建设活动中，坚持，提高自身的修养，自学工整,不走形式。三、查摆，找到师德突出

4、问题在学校整体部署下，通过自己讲，互相提，大家评的办法，开展剖析，和自我批评，查找师德存在的问题，通过查摆，全体教师对师德建设的重要性和必要性更加明确，全校教职工向师徳领导小组提交T,对查摆出的问题师德领导小组进行了疏理，并提出了意见，现将存在的问题总结如下:1、在师德建设的某些方面的认识不足，《》（）。女口：很多教师认为学校是清衙门，不存在廉政问题，其实，这种观念是十分的，学校也是的组成部分，廉政岀现问题，不仅给学校带来损失，而且给社会造成坏影响。2、师德建设缺少社会的广泛参与，尽管建立了相关制度，但活动

5、少，没有发挥好作用。3、有个别教师只关注教学成绩，而忽视对学生其它方面的关心和教育。4、重智轻德现象还存在，在思想上，分数第一，学习成绩重要思想严重，使学生没有真正从应试教育的枷锁中解放岀来。5、对学生的缺乏全面性。对学生评价处于探索阶段，改革步子慢,评价内容还不够科学、规范。6、学校教育和家庭教育配合不，个别家长不重视对子女教育。针对以上存在的问题，师德建设领导小组进行，制定出整改措施,并逐步实施，取得一定效果。四、制定整改措施，建立长效机制我校对查摆的问题从以下五个方面进行了整改:1、进一步提高对师德建

6、设的长期性和艰巨性认识。加大工作的力度。建立和完善各项师德建设制度，做到“五建立”：建立师德档案,建立师德教育体系，建立师德奖惩制度，建立师德评估体系，保证师德建设长抓不懈，成果不断提高巩2、拓宽师德建设渠道，创新师德建设的方式、方法。让社会广泛参与师德建设活动，特别是家长的参与，通过家长的参与，促进学校、教师更好地为学生服务。3、改变教育观念，全面贯彻国家教育方针，推进素质教育，克服应该教育给学生全面发展带来的不利影响，积极推进教育教学改革，增强自己的事业心和责任心，不断改进教育教学方法，学生，服务学生，

7、促进学生身心全面发展。1=4、提高认识，防止“三乱”现象反弹，严格上级各项规章制度,加强、宣传、监督和校务公开各项工作，做到法律、法规人人知晓,办学行为规范，关心学生，尊重学生、家长，切实解决他们实际困难,构建平安和谐。5、重视徳育工作，改变重智轻德思想，建立健全学校德育工作制度，确保德育的首要地位。建立健全了师德长效机制，确保师德建设长抓不懈。教育的发展关键在教师，教师的素质直接关系到教育的质量和水平，而师德又是教师素质的核心，在新的历史时期，把师德建设摆在教育改革与发展的突出位置上。今后我们要从以下几个

8、方面作好教师职业道德建设:1、持续开展经常性教育。把师德建设作为重点工作，列入考核目标和教育督导的重点内容。对广大教师进行师德教育，建立学习制度,纳入学校常规。2、健全制度，规范管理。努力探索师德建设的长效机制。把推动师德建设制度化、规范化作为奋斗目标，以确保办好让人民满意的教育。创新师德教育工作机制，从理顺体制入手，把师德教育贯穿于培养、培训和管理的全过程，使教师的师徳水平与业务水平提升。3、深化教师管理制度改