四年级下册品德与社会计划

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1、小学教师教学工作计划（二）（试行）学校小学年级四学科品德与社会任课教师（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2013年2M18S1、任教班级学风、学生知识掌握情况、学习能力和学习态度等分析。2、学困生情况分析（含学闲牛名单、现状和学习闲难原因分析）。、四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关学键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的生认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范情围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫况切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强

2、，绝分大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的析课内外的学习活动中去。二、质量目标让学生能够通过一学期的学习，培养良好的学习、生活品德，知道这么学科的重要性。备注：表（二）由教师个人制订。中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校小学学科品德与社会四年级备课组（本计划一式二份，一份交教导处，一份自留。）2013年2n18a1.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2.质最目标。一.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观：（一）知识与技能培养学牛逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮

3、助残疾人是一个人的良好品徳的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；知道口己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义务，了解家、乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱Z情；了解交通发展的状况，感受交通在人们生活屮的重要作用，体会电视、网教络等媒体与人们牛活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法（二）过程与方法学以

4、故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情。以“我当小记者”、“我来当编辑”等活目动，让学生充分感受合作的愉快。（三）情感态度与价值观（1）引导学牛在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。标（2）指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能

5、够与他人平等地交流和合作。（3）尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道徳问题作出正确的判断和选择。二.质量目标：能讣学牛根据教学目标來学习相应的知识，充分体现人与人之间的情感和学握实际解决问题的能力。备注：表（一）由备课组制订。1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。一本学期教材的知识结构体系分析和技能训练耍求。本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育

6、价值取向为理念；引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。二教学重点、难点分析。1、以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德。。2、采用小组学习、角色扮演等形式，让学生在体验、交流、对话中激情、明理。3、以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心。进行实地调

7、查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感。4、通过学生感兴趣地春游实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快1、落实教学“五认真”的具体措丿施。2、捉优补差的内容、途径和方法。3、教研专题和实施措施。一、落实教学“五认真”的具体措施1、充分挖掘我校特色的教育资源，使校本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自

8、主性。改3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。进二、提优补差的内容、途径和方法教1、通过播放录像、课件等方式，培养学生学习能力，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观。并以“我当小记者”、“我來当编学辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快。的2、让学生组织课外研究小组，了解环境问题的原因及其危害,树立环保意识和社会责任感。还要比较不同通信的特点，选择措适当的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系。培养他施们运用现代通信工具的能力。中小学教