初中决心书与初中办学先进单位总结汇编

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1、初中决心书与初中办学先进单位总结汇编初中决心书金秋九月，秋风飒爽，阳光灿烂，风光无限。我们又迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活，借此机会我代表九年级全体同学向各位老师深情地道一声：尊敬的老师，你们辛苦了！我们的每一份进步都凝聚着你们的心血，我们的每一份成绩都凝聚着你们的智慧，我们的每一点成长都凝聚着你们的汗水。作为九年级的我们，初中旅途已走过了三分之二。回首身后那一串串长长的足迹，我们不得不感叹岁月如梭，仿佛昨日我们才踏进李市中学的校门，在校园里好奇地东跑西蹿，今天已经坐进了初三的课堂，在书山题海中遨游。“沧海横流，方显英雄本色”，人生总是在

2、竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠闪光！在接下来的日子，我们首先要明确目标，目标就像你在黑暗中摸索的那道光亮，指引你到达光明的出口。当学习有了目标，就等于在学习的苦海里找到了一只撑船的浆，使学习更有动力，打破迷惘，消灭倦怠。同学们，人生能有几回搏？此时不搏，更待何时？我们要珍惜光阴，把握现在，明确自己肩上的责任，合理地制定好预习、复习计划,劳逸结合，勤于钻研。调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，认真备战XX年的中考，迎接这人生难得的机遇和挑战，续写李市中学灿烂辉煌的篇章。今天，对八年级的同学们来说，是全面掌握知识体系，决胜初中的关键时期，请大家

3、勤于思考，严于律已，加强锻炼，为九年级的冲刺做好充分的准备。今天，对七年级的同学来说，是在融入李市中学后扬起人生风帆的开始，请大家珍惜这良好的学习环境，加强基础知识学习，积极参加各类活动，将初中生活装点得更加绚丽多彩。李市中学是我们快乐的大家园。作为一名新时代的中学生，我们同时也要养成良好的道德行为习惯，热爱祖国，诚实守信，尊敬老师,礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，按时到校，专心听讲，勤于思考，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德，关心集体，爱护公物，坚持锻炼，讲究卫生，积极参加学校组织的各项活动，正确面对困难与挫折。同学们，松驰的神经又该绷紧了

4、，床头的闹钟又将激起清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清楚，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增加，但我们决不会畏缩，老师用毕生的心血、汗水和智慧浇灌了我们这一棵棵树苗；作为回报，我们应该茁壮成长。“江山代有才人出，各领风骚数百年”。同学们，我们是21世纪的栋梁，祖国和人民寄予我们厚望，未来的事业靠我们去闯。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们将矢志不渝，开拓创新，以坚定扎实的步伐迈向灿烂的明天！今天，我们在教室里、灯光下，刻苦钻研，辛勤耕耘，明天，在人生的舞台上，我们才能一显身手，大展

5、宏图。昂起你的头颅，挺直你的脊梁，认真学习，认真生活，认真做人,拼搏进取，永不放弃，为实现崇高理想而展翅翱翔。尊敬的老师，亲爱的家长，请你们放心，在新的学习阶段里，我们一定更加努力，倍加珍惜你们的辛劳和付出，我们一定会向您交上一份满意的答卷！最后，祝全体老师节日快乐，祝全体同学学习更上一层楼!谢谢大家！初中办学先进单位总结范文稳如中流砥柱强似疾马劲风——黄冈市普通初中办学先进单位总结材料英山县温泉镇长冲中学该校始建于1970年，已培养初中毕业生近万人。其中考入黄髙28人，录入一中1068人，恢复高考制度后，直接升入中专中师的急需人才382人，毕业

6、率、合格率、升学率长期位居中英山三甲行列。学校综合实力评估于xx年获全市第23所，英山第二所“黄冈市示范初中”称号。学校全面贯彻方针，其“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学理念已享誉市县文秘部落。列入湖北省“十・五”教育科学规划重点课题的教学研究与实践，正如火如荼，其阶段经验已两次在全市交流。学校办学行为规范、制度健全，以人为本，处处领先。学校虽地处城郊结合部，面临“三一八”与毕升大道，但从未发生重大事故。学校负责人詹宇意无违纪行为，且荣获英山“十佳校长”、“黄冈市基础教育先进个人”、“湖北省优秀教师”称号。“稳”，主要表现在三个方面

7、：一是办学方向稳健，二是办学队伍稳定，三是办学步子稳实。1、办学方向稳健长冲中学自七0年创办至今，就以办学方向稳健而名冠全县，它不偏不倚、与时俱进，34年的历史轨道在英山县是有目共睹、有口皆碑。——贯彻教育方针不动摇。坚持德、智、体全面发展。德育为先,智育为要，体育为本，艺术教育为辅，从未偏离过方针的轨道。——提升办学理念不动摇。30多年的办学历史孕育了不少成功的办学理念。时代在前进，学校在发展，教育理论也随之发展、变化、提升，早期口号式、榜语式的理念逐渐被人性化的理念所取代。如今已形成与方针融为一体的办学理念：“修德为先、启智为要、强体为本、成

8、才为上”。这一理念不仅高耸在教学楼顶上，而且写进了学生人人会唱的《祖国兴旺我担当》的校歌之中，更融入了每位教职工的思想与行动中。2、办学