初中数学备课组工作总结与初中数学工作室个人工作总结汇编

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1、初中数学备课组工作总结本学期的教学教研工作即将接近尾声，回顾这一学期的教学教研工作，本学期我们备课组结合学校的教研要求，本着"为学生服务，要自己提高”的理念，我们教研组全体老师发扬优良传统，兢兢业业地工作，现将这一学期的工作总结如下：一、明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度为进一步发挥备课组的功能，积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，老师们在教学过程中都经常考虑对学生进

2、行学习指导，本学期教研重点是学习方法的指导,指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本、关爱学生，全体教师在精选习题的基础上，认真做好作业的批改工作，力求做到及时反馈矫正，讲求实效，各年级都本着因材施教的原则，进行分层教学，培优补差。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好基础教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。在全组老师的辛勤努力下，初中数学各年级成绩都有所提高，尽管付出了种种努力

3、，但仍有不尽如人意的地方，各年级都还有需要进一步提高的地71°二、坚持进行教学教研活动坚持每周进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识。精心安排好青年李教师的市公开课，胡老师的校内公开课，对公开课严格把关，要求每一节公开课前都经过备课组的老师多次的研究和修改，每堂公开课后，全组老师都有进行认真的评课，对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,大家都很有收获，并以此推动本组的教研氛围。组内教研气氛浓厚。全组教师团结协作，凝聚力强,

4、有良好的师德师风。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远,我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。初中数学工作室个人工作总结一年来，在孙玲老师的带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长,初中数学工作室个人工作总结。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获很多，感慨很多。一、积极学习在这一年中，我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

5、深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。1、理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了数学新课程标准，做了详细笔记，心中对教育教学工作的目标很明确,方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。2、。经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。3、阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发与提升。二、努力实践1、积极承担区级课题《初中生数学基本活动经验积累的研究》,并顺利结题。2、积极开展课堂教学的有效性研究，完成了与课堂教

6、学相关的论文，工作总结《初中数学工作室个人工作总结》。勇于承担学校对外公开课。3、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高，自身素质得到了不断更新。4、积极参加听课、评课等活动，向其他教师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。三、不断反思在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所有教师都应要努力追求的：1、当好教学活动的组织者在学习和研究

7、中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。2、做好一个成功的“引路人一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、课堂内外的各种资

8、源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。四、努力方向：一直以来，我在实