初中思想品德教学中存在的问题及对策

《初中思想品德教学中存在的问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、初中思想品德教学中存在的问题及对策摘要：在新的课程理念下，教师要转变教学观念，引导学生转变学习方式，侣导自主、合作、探究学习。在从事初屮政治课教学的过程屮笔者遇到了不少难题与闲惑,通过自学思考，我就拟就初屮政治课教学的教为实施层面，即初屮政治课教学屮存在的问题、造成问题的原因及其一些改进的措施，进行探讨和分析，希望能为政治新课改的顺利实施，提供-•些参考和素材。关键词：初中政治课教学问题对策思想政治课，作为屮学的一门学科,它在索质教育尤其是思想道徳索质教育中占有极其重要的位置，是其他任何学科不能代替的。在推行新

2、课标，实施新课程的过程中，思想政治课教育教学还存着“新课程理念被误解、教学方法陈IH不能激发学生的学习兴趣、教学内容缺乏时代感、现代感”等问题。为此，木文拟就这些问题以及如何解决这些问题与教冇同仁作一探讨。一、初中政治课教学中存在的问题中学思想政治课是对小学生系统进行思想品徳教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学徳冇的重要渠道。正视和思考政治课屮进行徳疗教冇所存在的问题和研究其对策，就显得尤为重要。中学思想政治教育在教学过程中出现的问题既具冇各门基础课程的共性亦具冇自己的特点，主要表现在：（一）新课程理念被

3、误解在新课程改革的过程中,由于对新课程改革的思想及其理念的片面误解,对新课程改革精髓把握的不准，对新课程理念的理解造成两种倾向：一是形式化，二是绝対化。形式化就是重现彖不重本质，重形式不重实质，教学改革只是形似，还没有达到神似，这种形式化的课堂上，教学的有效性就会受到质疑。教学的有效性,就是通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。（二）教学方法陈IH不能激发学生的学习兴趣政治课是进行徳育教育的重要渠道，要发挥政治课的育人功能，必须讣学牛喜欢上政治课。我们很多老师的政治课教学是教师在台上滔滔地讲，

4、学生在台下默默听。教师一个人在台上唱“独角戏”，告诉被教育者什么是对，什么是错；什么应该，什么不应该。把学生看作是认识的容器，而不是认识的主人；把学生看作是千篇一律的，而不是个性化的。这种灌输式教学和简单化的处理，导致的结果是政治课缺乏足够的吸引力，学生不喜欢也不愿上政治课，直接影响了课堂教学在徳育教育中主渠道作用的发挥。（三）任课教师不能胜任新课程改下的教学工作教师是初中政治课教学的组织者、参与者和实施者，是新课程改革成败的关键在于人的因素。教师索质的高低直接彩响着初屮政治课的开展情况，直接决定着初屮政治课教

5、学的效果。但是大部分教师在执教过程中存在以下儿方面的问题：1.大多数老教师対新教材不适应，教学方法不灵活新教材以崭新的面目出现，关注学牛•能力的发展，注重让学牛自己提出问题，自己解决问题。教学过程主要是帮助学生找到解决问题的途径，重视学习的过程，而不是学习的结果。这就需要教师的教学方法灵活多样。通过各种手段调动学生的积极性，从而让学生乐于参为探索过程。而我们的大部分教帅对教材不够熟悉，不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能灵活掌握教材。题与对策2、教师观念陈IH直接影响政治课有效顺

6、利的达到德育冃的很多政治课老师，只注意到新教材的难度较过去降低了，而没注意到知识的整合性更强、覆盖面更广，不善于挖掘新教材的内涵。在政治课堂上，对于教材屮的“探究园”“议一议”等教学内弈。只是一带而过，让学牛简单的看看图片或者漫无目的让学生进行随意的讨论讨论没，便转入“知识导航”的课程内容。进行知识的灌输，随后便是进行题海战术进行大量的练习。未能按照课程编写的意图让学生通过“探究园”感倍日常生活中的各种道徳冲突现彖，从而领悟本疔课教学的知识点。新课程中提出的“自主学习、合作学习、探究学习”等学习理念未能得到实施

7、。（四）“应试教育”成为中学政治课教学的指挥棒新课程改革耍求教师转变知识传授者的角色，成为学生学习的合作者、引导者、组织者。但不少学校依然没冇跳出原冇的评价思维，仍然川“分数”、“成绩”、“质量”限制教师角色转变的评价理念来考核教师。评价方案还是“应试教育”模式下的考核模式，考核制度依然未变。学校还是热衷于把学生成绩作为衡量教学质最的唯一标尺。在“应试教冇”考核制度指挥下，教师们不得不沿袭着传统的应试教育模式。“应试教冇”评价导向就像牵牛鼻了一样影响着教师的教冇教宁行为。目前，新课程的评价体系还不很健全，学校基

8、本还是采川原有的评价标准，偏重结果，忽略过程；重视教师的教，忽略学生的思维发展。制约着情感、态度、价值观等多元冃标的实现，这种评价无形Z中使教师说归说，做归做，不自觉地乂走到了重视分数的老路上來。许多教师不敢做“冒险”的实验，担心一旦学生成绩不好，H己将待岗或高职低聘•，因此，只好固守着传统的填鸭式的教学方式。二、目前初中思想政治课教学中存在的问题的原因剖析在当询社会转型吋期，社会纶活