初中语文教案：《谈骨气》现代技术教育示范课教案

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1、初中语文教案：《谈骨气》现代技术教育示范课教案一.教学目标：(1)课文内容分解表知识点学习水平识记理解运用1・学习课文运用典型事例论证屮心论点的写法。2.理解“骨气”的含义，认识当前我们应该提侣什么样的骨气怎样才能做一个有骨气的人。3•积累下列词语。吆喝拘囚丞相高官厚禄大声疾呼拍案而起嗟來之食富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈(2)学习水平描述表知识点学习水平描述语句行为动词1运用分析文章写法，让学生实际运用于写作。归纳分析讨论2理解分析课文重点内容，让学生讨论怎样才能做一个有骨气的人。理解讨论3识记查阅字词典，记住字词的含义记住二.教学重点：A.学习课文运用典型事例论证屮心论点的

2、写法。B.理解“骨气”的含义，认识当前我们应该提倡什么样的骨气，怎样才能做一个有骨气的人。三.教学难点：学习课文运用典型事例论证中心论点的写法。四.媒体选择与组合媒体选择如下表所示：知识点媒体类型媒体来源媒体内容要点媒体在教学中作用使用方法1校园网络自制显示文章标题结构便于学生整体感知课文边出示边归纳3投影口制出示词语便于学生快速识记词语显示词语一.教学过程：1・导入新课。1961年我国正处在经济暂吋困难时期。为了让广大人民了解口己祖国的历史，学习伟大先人的榜样，从他们勤劳、智慧、勇敢的美徳屮汲取力量，斗志昂扬地建设我们的祖国，著名历史学家吴H含写了这篇热情洋溢的文章一一《谈骨

3、气》。彩屏显示：课题、作者和作者头像。2.检查预习。彩屏显示：（1）引导学生读准字音。嗟：jiO吆（喝）：yao拘（N）：ju（吴）H含：hdn（2）引导学生解释下面词语中加点的字。拘囚：拘，逮捕或拘甜；囚，囚禁。高官厚禄：古代官吏的俸给。拍案而起：桌子。富贵不能淫：惑乱。贫贱不能移：改变。威武不能屈：屈服。2.指导学生朗读课文。要求读音准确。3.引导学生分析课文。提问：（1）作为一篇议论文，一般可以分为三个部分，木文也分为三部分，这三部分关系怎样？议论文的结构一般由提出问题、分析问题和解决问题三部分组成。本文前四段是提出问题部分；中间五段是论证部分（即分析问题部分）；最后一段

4、是解决问题部分。三部分论述，完全符合议论结构规律，结构严谨，脉络清晰。分析第一部分捉问：（2）开头第一句，单独成段，在文章小起着什么作用？这是破题第一句，把高度概括的题目扩充成中心论点。这个判断句，既是第一部分的概括,又是全文的总领。提问：（3）笫2段引用了孟子的几句话，其含义是什么？在文章中起着什么作用？孟子的话，意思是说，高官厚禄不能惑乱他的心，贫穷困苦不能改变他的行，强暴武力不能屈服他的志，这就是人丈夫的气概。作者用孟子的话来解释“骨气”的含义，并与下文列举的三个例子相照应。提问：（4）笫3、4两段的内容是什么？与中心论点有什么关系？第3段从历史的角度，指出有骨气是我们中

5、国人的传统，这是对论点的肯定。第4段人继承的如度，指出学习我们祖先的“许多有骨气的动人事迹”的意义，骨气总是为进步事业服务的，这是对论点的支持。并由此领起下文三个具体事例的记叙。这是提出论点部分。文章先开门见山，提出论点，随即解释了论点的含义，逐层展开阐述,侧重从历史传统方面突出“我们中国人是有骨气的”这个中心论点。这一部分板书设计：富贵不能淫论点贫贱不能移威武不能屈（中国人有骨气）分析第二部分捉问：（5）文犬祥的例子是怎样论证“富贵不能淫”的？这个例子与屮心论点的关系怎样？文天祥的例子完全是围绕论述屮心展开叙述的。文天祥组织南宋武装力最抵抗元军，由于力量相差悬殊，兵败被俘，被

6、送去见元军统帅张弘范，文天祥誓死不肯跪拜，表现了宁死不屈的民族气廿。后来，元军押送送经过珠江口外零丁洋吋，张弘范讣他写信去招降宋将张世杰,文天祥挥毫写了《过零丁洋》这首律诗：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩谷地说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生白古谁无死，留取丹心照汗青。文章引用了最后两句，作者还作了通俗具体的解释。“汗青”指史册，为民族利益而死，就要把这片忠心记录在史册上。但元朝统治者述不死心，述想利用他的声望，收买南宋人心，并许以高官厚禄，文天祥却不为所动，敌人毫无办法，于是便把他移送到燕京（北京）兵马司衙门，拘禁在一间阴湿的地牢里。文犬祥在

7、狱中写岀了气壮山河的《正气歌》。元世祖忽必烈以宰相高官作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。文天祥历受折磨坚拒高官诱降，而忠贞Z心毫不惑乱。从容就义，从而论证了“富贵不能淫”。此例也就从“富贵不能淫”的角度论证了是“我们中国人是有骨气的”。捉问：（6）不食嗟來食的例子是怎样论证“贫贱不能移”的？这个例子与屮心论点的关系怎样？这个故事引口《礼记•檀弓下》；原文的意思是；齐国遇上了大饥荒；富人黔敖在路旁准备了食品，等待饥饿的人前来就他们吃。有个饥饿的人来了，黔敖左手拿着食物，右手拿着水,对他说：“