关于实施湖南省卓越职业院校

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1、关于实施湖南省卓越职业院校建设计划的通知一、指导思想与基本原则（一）指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以改革为根本动力，以产教融合、校企合作为主线，以特色专业群、教师队伍、治理能力建设为重点，以打造特色和品牌为目标，促进职业院校全面提升办学水平和人才培养质量，提髙湖南职业教育核心竞争力，提升职业教育服务经济社会发展的能力和水平。（二）基本原则1.对接产业，统筹布局。重点对接我省战略性支柱产业和战略性新兴产业，服务长株潭国家自主创新示范区、湘南承

2、接产业转移示范区、洞庭湖生态经济圈和武陵山连片扶贫开发区四大国家战略发展区域，统筹规划卓越职业院校建设，重点支持对接产业紧密、产教融合度髙、专业特色鲜明、办学优势明显的职业院校率先发展。2•政府主导，社会参与。充分发挥政府在卓越职业院校建设中的主导作用，积极推动地方政府和行业部门优化职业教育发展环境，创新职业教盲发展政策，集中力量办好区域和行业内起示范引领作用的职业院校，引导社会力量特别是企业积极参与办学，激发职业院校发展活力。3.创新驱动，成果导向。全面深化改革，创新办学体制，激发办学活力，提高办学水平。创新人才培养机

3、制，推动校企深度融合。创新管理机制，推动治理体系和治理能力现代化。坚持成果导向，做到卓越职业院校建设过程可监控、成果可考核、经验可推广。4•示范引领，整体提升。推动卓越职业院校争创全国一流办学水平，提升对产业发展的贡献度，充分发挥示范引领作用，带动其他职业院校协同创新、共同发展。二、建设目标到2020年，遴选建设40所左右“办学定位准确、专业特色鲜明、就业优势突出、社会服务能力强、综合水平领先”的卓越中等职业学校，建设20所左右“办学定位准确、专业特色明显、就业优势突出、服务产业转型升级能力强、有一定技术创新能力、综合水

4、平领先”的卓越高等职业技术学院，全面提升办学水平和人才培养质量，增强湖南职业教育的核心竞争力，带动全省职业院校从“对接产业、服务产业”向“提升产业、引领产业”转型。三、重点建设内容（一）特色专业群建设。根据区域或行业经济社会发展规划及产业发展规划，深入分析区域和行业产业发展现状和趋势，制定本校专业建设规划，推动专业结构战略性调整，形成产教深度融合、引领产业转型升级的特色专业体系。高等职业技术学院重点建设2—3个特色专业群，中等职业学校重点建设1—2个特色专业群。重点建设特色专业群人才培养适应产业转型升级技术技能人才需求，

5、为产业发展提供技术技能人才支撑和智力支持。（二）教师队伍建设。改革教师管理办法，形成与现代职业教育管理相适应的教师管理制度。创新教师成长和激励机制，以“双师型”教师队伍建设为核心，加强教学名师、专业带头人、骨干教师培养和兼职教师队伍建设，形成"数量足够、结构合理、业务精湛、师德高尚”的教师队伍。重点建设特色专业群整体推进专业教学团队建设，形成“名师领衔、骨干支撑、具有国际视野”的专业教学团队。（三）治理能力建设。制定体现现代职业教育特色的学校章程和制度，建立健全自主管理、民主监督、社会参与的职业院校治理结构。形成与学校章

6、程相配套的内部管理制度体系和执行体系,提升职业院校治理能力。四、实施与管理（一）申报和评审1.申报。卓越高等职业技术学院由学校提出申请，学校举办者审定同意后申报，卓越中等职业学校由地方政府或学校举办者申报。2.基本条件。申报卓越高等职业技术学院必须是独立设置的高等职业技术学院，教育部人才培养工作评估结论为“通过”及以上，并同时具备下列条件：（1）基本办学条件达到我厅湘教发（2011）13号文件明确的《湖南省示范性（骨干）高等职业院校建设基本要求》。（2）制定了学院中长期发展规划。规划与区域或行业产业转型升级要求契合度高，

7、发展思路清晰、目标明确、重点突出、保障措施有力。（3）制定并实施了特色专业体系建设规划。根据区域优势、特色产业和战略性新兴产业发展需求，初步构建了与区域或产业发展有较高契合度的特色专业群，启动了特色专业群建设。（4）制定并实施教师队伍建设规划，落实了《湖南省高等学校机构编制标准（试行）》（湘编办（2009）21号）明确的编制，人才引进和在职教师培养培训措施有力，取得了阶段性成果。教师队伍数量、结构、素质与办学规模相适应。（5）举办者高度重视学院发展，落实了职业院校生均经费标准，以及国家和省相关发展职业教育的政策，及时有效

8、解决学校发展中的困难和问题。有下列情况之一者不得申报：（1）近三年有违规办学行为，并产生不良社会影响的。（2）近三年出现重大安全责任事故或群体事件的。（3）近三年有套取国家助学金或弄虚作假行为被有关部门查处的。（4）在县级人民政府职业教育工作督导评估中结论为“暂缓”及以下的县（市、区）人民政府举办的中等职业学校。（5