环境问题的产生与发展

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1、生态学环境问题的产生与发展全球环境问题及危害什么是生态学（Ecology）生态学发展的阶段生态学的研究对象及分支学科第一章绪论看到这样的图片，你难道没有诗情画意的构略？环境生态学看到这样的图片，你又会怎么想？环境生态学沙尘暴火山爆发环境生态学旱灾洪水环境生态学海啸过后环境生态学唐山地震环境生态学台风麦莎袭击江苏造成12亿元经济损失环境生态学火车被吹翻（07.2.28新疆）环境生态学保护人类的生存环境，实施“可持续发展战略”已经成为国际社会“和平与发展”永恒主题的主要内容之一！人类对大自然的破坏，已经开

2、始自食其果，红色的警报正在拉响...保护我们的家园!地球母亲需要我们的帮助!环境生态学一、环境问题1.定义：是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然界的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害生物资源、危害人类生存的各种负反馈效应。分类：按成因不同原生环境问题（第一环境问题）：自然力的原因地震、火山等地球自身的变化引起的。次生环境问题（第二环境问题）：人类的活动人为因素环境生态学次生环境问题生态破坏：不合理的开发利用自然资源引起的。例：砍伐森林、破坏草原-----水土流失、水旱灾害、土地沙漠化环境

3、污染：人口激增、城市化加剧、工农业高速发展引起的有害物质对环境的污染。例：世界环境八大公害事件（马斯河谷烟雾事件、伦敦烟雾事件、水俣病事件、四日哮喘等）环境生态学2、全球环境问题本文重点介绍十大环境问题。（一）土地退化和荒漠化（二）全球气候变化（温室效应）（三）臭氧层的损耗（臭氧洞问题）（四）淡水资源短缺和水质污染（五）森林面积严重减少，引起一系列环境问题（六）生物多样性减少（七）过度开发海洋和海洋污染，渔业资源锐减（八）化学污染威胁动植物和人体健康，并导致土壤肥力减弱（九）酸雨问题及大气污染的越界传

4、输（十）城市无序扩大，严重破坏环境环境生态学“空中的死神”——酸雨迅速扩大的“臭氧层空洞”“温室效应”下的地球全球三大环境问题环境生态学pH<5.6环境生态学酸雨对水生生物和植物的危害环境生态学环境生态学O3O2+O环境生态学“温室效应”下的地球环境生态学二、生态学（一）生态学的产生与发展1.定义希腊文：住所、栖息地生态学是研究生物有机体与其周围环境相互关系的科学。（德.赫克尔）生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学。（中国.马世骏）生态学是研究生命系统与环境系统相互作用的规律及其机理的学科。环

5、境生态学2.生态学的产生与发展a.生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）远古时代（以古代思想家、农学家对生物环境相互关系的朴素的整体观为特点）b.生态学的建立时期（公元17世纪至19世纪）人类改造环境的初级阶段（欧洲文艺复兴时期开始，欧洲科学探索活动再度兴起，崇尚科学调查与科学实验，一些生态学的理论开始形成）c.生态学的巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）工业时代（污染发生期、污染加剧期）这一时期是生态学理论形成、生物种群和群落由定性向定量描述、生态学实验方法发展的辉煌时期。形成几个著名的生态学派（

6、四大学派：北欧学派；法瑞学派；英美学派；前苏联学派）d.现代生态学时期（20世纪60年代至现在）污染泛滥期环境生态学人类与环境的关系向可持续发展过渡研究层次上向宏观和微观两极发展宏观：全球范围、生物圈例如：温室效应微观：分子、原子、基因、组织水平例如：转基因食品研究手段的更新：自计电子仪、同位素示踪、稳定性同位素、“3S”（全球定位系统（GPS）、遥感（RS）与地理信息系统（GIS））、生态建模等。研究范围的拓展：结合人类活动对生态过程的影响,从纯自然现象研究扩展到自然-经济-社会复合系统的研究。环境

7、生态学（二）生态学的研究对象传统的生态学要在有机体（Organism）、种群（Population）、群落（Community）和生态系统（Ecosystem）水平上探索生命系统的奥秘。因此，生态学是以生物个体、种群、群落和生态系统甚至是生物圈（Biosphere）作为它的研究对象。环境生态学按研究对象的类群分：动物生态学、植物、微生物按研究对象的栖息地：森林生态学、草地…按生态学的应用：农业生态学、污染生态学、经济生态学、环境生态学、资源生态学、可持续发展生态学等生态学的分支学科环境生态学分子（mo

8、lecular）个体（individual）种群（population）群落（community）生态系统（ecosyste）景观（landscape）生物圈（biosphere）经典生态学研究的内容现代生态学研究的内容现代生态学研究的内容生态学的层次环境生态学生物圈景观种群群落生态系统个体系统组织器官分子细胞生态科学生物科学生命科学经典生态学环境生态学生态学主要研究领域人为干扰下生态系统内在变化原理与规律生态系统受损程度的判断各类生态系统的功能与保护措