高考议论文写作议例策略

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1、高考议论文写作议例策略高考议论文写作议例策略一、’写作病症1•行文:观点+例子+结论2.模式：以叙代议以例代证二、议例的三种形式1.单举式议例2.分点式议例3.总括式议例1.单-举式议例引语切入——个性叙例——强化议论在这古老的东方人地上，生活着-•位歌者，他用自己的爱筑起了一个舞台，用这个舞台的所得为那些失学的孩子撐起了一片天空。丛飞，那个在与癌症作斗争的男子，捐岀了自己的所有，却没有想到去治疗自己的不治Z症。从飞走了，带着自己对失学儿童的爱飞走了，飞向自己那片蔚蓝的天空。有人说：“丛飞的所作所为，并不能让每一个孩子的眼中都铺满灿烂的阳光。”但是，

2、正是丛飞用口己的歌声唱出的那片天空，刺痛了我们的双眼，让慈善事业的大门逐渐开启。这是爱的天空。一一07江苏卷《怀想天空》现实中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪來比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，侖斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让理想熠熠生辉，让人生Z路越走越宽，承起生命不可承受Z重，潇洒H由，踌躇满志，擎起人牛:一片艳阳天。这等人牛，谁人敢说不诗意？！一一07湖南卷《诗意地生活》还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便

3、成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山塞间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。——07山东卷《花开两岸》2.分点式议例引语切入——分点叔例一一强化议论漫溯丿刃史的长河，我们不会忘记北海牧羊十九载的苏武，不会忘记了却君王天下事的辛弃疾，更不会忘记在赤壁独自长吟的苏轼：他们是中国文人的铁的脊梁，他们传递着古老的中华民族的伟人精神。——07山东卷《时间不会使记忆风化》“问君何能尔，心远地自偏”陶

4、渊明道出了人生泛静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下Z忧而忧，后天下Z乐而乐”范仲淹写出一个政治家天1下兴亡，匹夫冇责的责任感；“数风流人物，述看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱，语文,用横溢的才情吟讪着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。——07江西卷《语文，心屮的一泓清泉》经典的书籍躺在书店的-•隅，无声而静默地等待着人们的光顾。信手翻开一木木古典诗词，经典的力量无声地抓住你的心灵：岳飞的“八千里路云和月”是豪迈者的气魄；李口的“天生我材必有用”是口信者的

5、不羁；柳永的“杨柳烂，晓风残月”是婉约考的柔情；欧阳修的“泪眼问花花不语”是相思者的的哀怨“经典，在丿力史的长河中无声地流淌，用流行所无法企及的宁静的力量熏陶渐染了一代又一代人，用内在的魅力给予人们享受与思考。——07北京卷《无声的经典》1.总括式议例（引语切入）——个性叙例——总括结论“仰头人笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”多么得意的神态，多么自负的心理。作为一名诗人，李门的怀才不遇加上不满朝政的荒诞，在他最失意Z时，依然能够拥有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”心态，纵游于诗意Z中，好不潇泗！“人江东去浪淘尽，千古风流人物”的苏轼，止因为在被贬Z后，依

6、然能够坚持“回首向来萧瑟处，归去，也无风附也无睛”的乐观心理，才让他忘记了心灵曾有过的那份伤痛。语文，自古以来，你抚慰了多少文人名士心灵的伤痛。——07江西卷《语文，心中的一泓清泉》史铁生挥了一跤，伤了双腿，这对于任何人來说都是一个不小的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用口己的大脑和双手去表达対牛:活的无限热爱。贝多芬虽然耳聋，但他依然写出了《英雄》、《命运》等人量的音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了命运的咽喉。这些人都是曾经摔过跤的人，但他们却都乂坚强地站了起来，与命运和不幸抗争，最终取得了巨人的成功。所以，对我们每个人來说，摔跤并不对

7、怕，对怕的是你从此对生活失去信心和勇气.——07河南卷《不经历风雨，怎能见彩虹》三、议例的基本要求：1•定向（针对性）2.精练（概括性）2.形象（生动性）4.深刻（押理性）四、议例实用技法1.例后评价法海明威在《老人与海》中塑造了-•个硬汉形彖——桑地亚哥。48天没捕2到鱼，当捕到一条比自己小舟还人的马列林鱼时，又遭到鲨鱼的围攻，结果只剩下鱼的骨架。青春Z舟难免遇到鲨鱼，但我们也一样对以喊出“人，不是生來就被击败的”的豪言。的确，生活屮不可能总是艳阳高照，青春Z多艰，但我们也会自己拨开阴霾，踏平坎坷。——07湖北卷《青春之多艰》2.正反对比法孔子曰:

8、〃天予我身，地予我心，身感天恩，心报地德。〃从古到今，孔夫子也在教导我们以报恩的心态活出一个坦荡。可是有些人