高校师德建设存在的问题及相关解决对策

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1、高校师德建设存在的问题及相关解决对策（1•武汉航海职业技术学院430062；2•军事经济学院430035）【摘要】离等院校教师的师德建设一直被认为是高校建设的重中之重,充分认识高校师德建设的重要意义与作用，对于高校的发展具有重要作用，本文通过分析高校师德建设中存在的主要问题，提出了相关的解决对策。【关键词】高校；师德；意识教育部部长周济在2004年全国师德论坛上指出：“没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。”师德师风的好坏，直接关系到人才培养的质量，关系到我国高等教育事业的前途与命运，关系到我国社会主义事业的成败及屮华名族的未来。一、高校师徳

2、建设中存在的主耍问题1、敬业意识淡薄，对教书育人的本职工作重视不够随着社会主义市场经济飞速的发展，人们生活方式及观念口趋呈现功利化趋势，一些高校教师思想在这种思想大潮中未能很好的把握自己，过分看重个人利益的得失，把高校教师仅仅看作是•种职业及自己谋牛的手段，而没有把它看成是传承人类文化知识、传到授业解惑的一项崇高使命[1]。在这种错误思想观的影响下，高校教师失去了对这一职业应有的责任感与敬畏心，不能很好的安心与教学，本着按教学大纲按时完成课时的心态敷衍了事。有些教师单纯的局限于书本知识，照木宣科，不能很好的扩充学生的知识量；有些教师本职工作，未能做到真正的教书育人，没有把“育

3、人”作为其应尽的职责，不注重学生思想道德的培养；还有些教师上课准备不够充分，课前未能备课，上课即兴而讲，不能按照课程大纲进行教学，极易误导学生，严重影响了课堂秩序及教学质量。这些问题的存在严重影响了高校教师在社会大众心中崇高的形象。2、自身素质不高，不能起到很好的示范作用教师担负看传到授业解惑的神圣职责，其一言一行对学生都起到潜移默化的作用［2］。这种影响不仅仅包括知识体系方面的，更重要的是述包括世界观、人生观、价值观等等方面的影响。因此这对教师的职业道徳提出了比其他行业更高的要求，在道德行为上，教师必须起到很好的示范性作用。但是目前很多教师由于自身素质不高，师表意识淡薄，缺

4、乏自尊自爱的精神。一些教师忽视与学生的交流，缺乏正确的“学生观”，不能深入学生，对学生缺乏应有的关爱与适当得心理疏导；一些教师不注重师表形象，课上不认真讲课，语言简单粗俗，衣着随意等等；还有些教师功利性较强，一碗水不能端平，不能做到公平公正等等，这些现象的存在，严巫影响T教师为人师表的崇高职责o3、思想观念混淆，过分重视科研忽视了师德的培养在高校职称评价体系的影响下，面对科研论文及学历的双重压力，大部分高校教师呈现轻教学重科研的想象，其至有些教师逐渐放弃教学，放弃了作为教师本应尽的教书育人的基本职责，一心专研科研论文，或者进修获得高学历，为评定职称积极做准备。这些现象的存在，

5、致使一些教师上课时无心教学，对学生缺乏感染力，不能很好的促进学生思想道德的健康发展，教学质量也大打折扣，对学生人生观及世界观产生了消极的影响二、加强高校师德建设的对策1、加强高校教师的思想政治工作，塑造优秀师表风范要对高校教师，特别是青年教师进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民“三个代表”的教育，加强党的基本路线及基本国情的建设,保持其坚定的政治信念，激发他们热爱党的教育事业，爱岗敬业，发扬奉献精神，教育他们以主人翁的态度对待自己的本职工作，把高校教师当作他们的终身事业去奋斗，并树立正确的事业观、人生观和价值观，自觉地在教育事业中实现自己的人生价值和理想。同时要组织教

6、师认真贯彻学习《教师法》、《教育法》等的相关实习细则，使他们明确做一名合格教师所应具备的基木素质和道德规范，意识到师德建设的必要性与必要性，从而自觉履行教师的职责与义务，让教师真正落实社会主义荣辱观，把教书与育人落到实处［4］。通过多种途径，努力提高高校教师的科学文化素质及道德规范意识，引导他们认真专研业务，勇于探索，不断开发新的适合学生学习的教学方法，提高他们对科学前沿知识的敏感性，走在科学知识发展的前沿。在师德师风建设中，要树立先进典型，发挥示范作用，在学校内部营造先进，积极向上的氛围，丰富教师的精神文化牛活，激励他们自觉加强道德修养，不断提高自身素质，真正做学生思想道路

7、上的开路人与领航者。2、健全教师完善的人格，倡导教师的奉献精神关于“身教重于言传“的论断，从古至今，已经通过了无数个中外教育家的论证。由于教师职业的特殊性，其一言一行对学生起着十分重要的作用。我们所说的为人师表，主要就是指教师的人格魅力，一个拥有完善的人格的教师，其教育力量能从从活的人格魅力屮凸现出来，这是任何规章制度和法规体系都无法比拟的。良好的师徳师风的建立，需要教师从自身做起，努力提升自身素质，展现其作为教师独特的人格魅力，把这种魅力贯穿到教育教学之中，潜移默化的去引导学生树立正确世界观、人生观。