行政职业能力测验应试须知及技巧

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1、行政职业能力测验应试须知及技巧行政职业能力，也叫行政能力，是人们从事行政管理工作所借助和使用的专门本领和个人条件；从一般的心理学理论、素质理论和就业理论上看，其实质就是胜任一般行政管理工作需要的专门职业素质和个性心理特征。行政职业能力在形态上既有实力的一面，乂有潜力的一面。作为实力，它就是能够直接拿来使用而把行政管理工作做好的实际才干或具体才能，包括了许许多多、各种各样的具体能力；这些能力也就是公务员的工作能力。作为潜力，它就是人们在行政管理领域进行就业、工作和职业发展的适合性、适应性与各种尚未显露展现出来的潜在特质之和；而这一总和其实

2、也就是公职生涯、事业成就和实际贡献的内在规定性和最大可能性。一般而言，行政职业能力就是一个本应当经过专门的行政管理职业培训而后生成的基础性职业素质或者专门职业能力。但是，在目前公共部门选拔人才、社会人才也急于到公共部门就业的情况下，它却基本上没有、也不可能（至少至今还是这样）通过专门的教育和训练来逐步形成，而只能通过行政职业能力测验这一指挥棒来引导，具体而言就是只能通过行政职业能力测验的目的、目标、要求以及它们所框定的考试范围、内容、程度、方式和实际过程来自然地或者附带地进行这类职业能力素质的刺激和带动而后一定程度地产生和形成。因此，要

3、通过行政职业能力测验而成为公务员或者到公共部门去谋职就业，就必须在为赢得这类测验的实战和竞争所做准备中去培养和提高这类能力素质。所以，利舟和借助良好的行政职业能力测验辅导并加强自我学习与训练，就变得非常实在和重要。二、行政职业能力测验的实质与目的行政职业能力测验是国家从行政职业能力的角度对打算从事行政管理工作、希望成为公务员的人们所进行的一种规范性、权威性、基础性测评，实际就是招揽公职人才的入门考试之一，实质则是一种由国家人事部门依法组织进行的职业性通才遴选手段和方式。按照《国家公务员考试录用暂行规定》和国家人事部历年颁发的公务员考试公

4、共科冃考试大纲可以知道，行政职业能力测验的目的就是考查应试者从事国家机关工作的潜能。具体而言，该测验就是为了充实、更新和优化公务员队伍，运用这种颇具优势的现代测评手段，从许多有志成为公务员的考生中初步甑选出那些适合从事初级的公职工作、特别是政府工作的通才。而每年试卷本身则均旨在要测试考生从事行政管理工作的潜能，事实上也确实达到了测定考生潜能的日的。不过，从到目前为止的有关政策文件、历年测验的试卷和考试实践乃至各类辅导材料来看，行政职业能力测验其实一直都是从胜任行政管理工作需要的实力和潜力两个方面来筛选人才以充实公职队伍的。在这里，“实力

5、”这一部分虽然并不是指、也不可能等同于整个实际行政能力，但却是很善于应付并通过这种测验的实际知识基础和能力基础；“潜力”只不过是基丁这种实力的考试结果相对于未來工作需要所做的一种推断性预示，而这正是潜能的实质。事实上，行政职业能力测验总是从言语理解与表达、数字关系、判断推理、常识判断、和资料分析等五个方面对初级公职岗位竞争者或招考应试者进行检测或考评。然而，这五个方面实际上却都是从事行政管理或公职工作的最基本教育与训练，是整个行政能力体系中的基础部分，在内容上则仍然不过是基础知识和基础能力（简称“双基”），而并非单纯的能力，更非仅仅是潜

6、力。所以，行政职业能力测验实际就是一种“双基”考核和比较,就是从上述五个方面对应试者进行基础知识和基础能力进行检查和测定，发现其中更优者，使那些在这五个“双基”上积累更雄厚者优胜而出，成为初级公职候选人。总之，将行政职业能力测验的实质和目的概括起来就可以知道，行政职业能力测验实际就是从五个方面对应试者进行基础知识考试和基础能力测评。第一部分行政职业能力测验应试须知及技巧行政职业能力测验的内容与结构(-)行政职业能力测验内容及结构的一般情况行政职业能力测验的实质、目的、功能和作用决定着这种测验的内容和基本结构。正如前面所说，这种考试虽然旨

7、在测评考生的潜能，但却一般地都是实际测评考生在五个方面的“双基”;而这“双基”虽然在每次考试中的具体要点、重点和比重总是有不同，但内容的基本种类、范围和结构则是确定的，即都是这五个方面的基础知识考试和基础能力测量。具体而言，言语理解与表达部分要求测试应试者对屮文的词语与语句表达和阅读理解的能力，对文章段落的准确理解与运用的能力，还有对短文的听力理解能力。数量关系部分要求测试应试者对基本数字推理与数学运算的快速理解与计算能力。判断推理部分要求测试应试者对图形推理、演绎推理、定义推理等方面的基本能力。常识部分要求测试应试者对涵盖法律、政治、

8、经济、公共管理、人文、科技等方面最基本的知识的掌握与运用及分析判断的能力。资料分析部分要求测试应试者对较为简单的图、表、文字资料的阅读理解和分析能力。然而，上述诸项中没有一项可以脱离相应的基础知识的。因此，