幼师编制考试复习策略技巧磊

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1、久鼎教育山香版~幼儿教师编制考试复习技巧、策略第一阶段：按照课本以及老师的重点，自己梳理出来知识点，并且在梳理后进行跟踪练习，确定掌握好前一章的内容后再向下进行，切忌急于求成，没有系统的盲目看书，学会理解记忆，有不懂的内容要及时和同学老师沟通，按照下面内容进行一步步进行。部分各章节基木结构框架知识点整理（分清重点、次重点、了解）课后练习完成情况课后练习题错误点梳理用时幼儿教育学A幼儿教育与幼儿教育学幼儿教育的产生及其发展幼儿教育的学习方法及其研究方法幼儿园教育的目标、任务和原则幼儿园教育冃标幼儿园教育任务幼儿园教育

2、原则幼儿园全面发展教育全面发展教育少幼儿的发展幼儿体育幼儿智育幼儿徳育幼儿美育幼儿教师与幼儿幼儿教师幼儿和教师的相互关系幼儿和教师的相互作用幼儿园环境环境概述环境创设原则教师在幼儿园环境创设中的作用幼儿园课程课程概述课程目标、课程内容的选择与组织课程实施、评价中外苦名的幼儿园课程方案幼儿游戏幼儿游戏概述幼儿游戏指导学前教育与家庭社区小学的衔接学前儿童家庭教育社区学前教育幼儿园少小学衔接幼儿园与家庭社区的合作幼儿心理学B幼儿心理学概述幼儿心理学的研究对象与任务幼儿心理学的研究原则少方法学前心理发展学前儿童的心理发展年

3、龄特征冇关儿童心理发展阶段的垂要概念学前儿童发展的各年龄阶段的主耍特征基本规律学前儿童认知的发展皮亚杰的心理发展观■发生认识论学前儿童注意的发展学前儿童感知觉的发展学前儿童记忆、想彖的发展学刖儿童语言、思维的发展学前儿童情绪意志社会性的发展清晰悄感概述幼儿情绪情感的产生与发展学前儿童意志的发展学丽儿童社会性发展幼儿社会性行为的发展学前期独生了女社会性的发展学前儿童个性的发展个性概述学前儿童气质和性格的发展学前儿童能力的发展学前儿童自我意识的发展学前儿童自尊的发展幼儿教育心理学C绪论幼儿教育心理学概述幼儿教育心理学的

4、发展历程幼儿学习理论行为主义学习理论人本主义取向的学习理论认知主义、构建主义学习理论幼儿学习心理婴幼儿学习的基木方式幼儿学习动机学习迁移幼儿的创造性幼儿学习的个別差异与适宜性教学幼儿个别差异概述针对个别差异的适宜性教学幼儿和幼儿教师的心理健康心理健康概述幼儿的心理健康教育幼儿教师的心理健康综△知识D新课程改革改革概述、新课程理念、综合实践活动教育教学技能教学设计技能、课程教学技能、教学语言表达、教育写作与面试教育写作、教师招聘面试教育政教育法律基础教育法规概述、教育法律规范、教育法律关系教育法律责任、教育法律救济依

5、法执教、教师违法行为预防、策法规E现行的教育法律法规及重要规定解读《中华人民共和国教育法》《屮华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《屮华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》职业道徳F教师职业道德概述理解即町教师职业道德修养概述、方法教师职业道德评价理解即町教师职业道德的基本原则范畴规范幼儿卫生学G幼儿系统解剖生理特点卫生保健小儿牛理特点学前儿童的生长发育学前儿童营养卫生营养学基础知识学前儿童的膳食传染病和常见病的预防和处理幼儿常见传染病学前儿童常见病常用护理方法幼儿常见安全问题与处理方法安全措施

6、和安全教育常见以外的处理健康教育与健康评价健康与健康教育幼儿园生活制度幼儿园住活常规教育幼儿园生活保健制度3至《指南》从五个领域描述幼儿7习与发展，分别是：健康、6岁儿童学习与发展指南语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方血。《指南》分别対3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。此外，《指南》还根据幼儿的学习与发展H标，针对卅前学前教育普遍存在的因惑和误区，列举了一些能够冇效帮助和促进幼儿学习与发展的教

7、育途径和方法，同吋也指出了错误做法对幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导。第二阶段：按照学习进度学会查缺补漏，通过练习模拟测试、学会总结发现自己存在的问题，并且学会有计划的进行记忆。学会先树主干，在添枝加叶检验自己。部分各章节基本结构框架试着自己填充内容，并把不熟的内容标记再次进行做题练习课后练习题错误点梳理川时幼儿教育学A幼儿教冇与幼儿教育学幼儿教冇的产生及其发展幼儿教育的学习方法及其研究方法幼儿园教育的目标、任务和原则幼儿园教育目标幼儿园教冇任务幼儿园教育原则幼儿园全面发展教育全面

8、发展教冇与幼儿的发展幼儿体育幼儿智育幼儿德育幼儿美育幼儿教师与幼儿幼儿教师幼儿和教师的相互关系幼儿和教师的相互作用幼儿园环境环境概述环境创设原则教师在幼儿园环境创设中的作用幼儿园课程课程概述课程冃标、课程内容的选择与组织课程实施、评价屮外著名的幼儿园课程方案幼儿游戏幼儿游戏概述幼儿游戏指导V前教育与家庭社区小学的衔接学前儿童家庭教育社区学前教育幼儿园少小学衔