《班集体建设》PPT课件

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1、第三章班集体建设学习目标1.掌握班集体的概念2.了解班集体的特征及其班集体的形成过程3.掌握班集体建设的措施4.了解班干部的选拔和培养5.了解班级目标的制定第一节班集体建设思考：吴颖和唐云两人是刚上任的（1）班和（2）班的班主任，一接手各自的班级，都感觉很乱。学生抢争座位，发教材时乱哄哄的，（1）班语文差3本，数学差1本。有的学生有课本但无练习册，有的有练习册，却没有课本。还弄得几个学生哭出声来。更严重的是收取各种费用与总和还差130元和115元，也不知道错在哪里。学校定于周三下午2：00点钟在社区礼堂举行开学典礼，学生开始进场了，（2）班竟然有7为学生未经请假无故不参加，迟到的多达11个；而

2、（1）班吴颖老师还站在门口，焦急地翘首仰望她班里迟到的学生……分析这两个班级之所以“乱”的原因。一、班集体的概念班集体是将学生按年龄和知识水平分成固定人数的教学班，经过一定的培养，使其成为具备集体特征的正式群体（教育组织）。集体是一个有意识地加以组织的群体，是具有共同规范、共同活动目标和严密组织机构等特征的群体。二、班集体的特征1.共同的奋斗目标。2.健全的组织机构和坚强的领导核心。3.合理的规章制度，自觉的纪律。4.健康的集体舆论和优良的班风。5.共同的活动。6.和谐的人际关系。集体舆论是指在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言

3、行，成为个体和集体发展的一种力量，是学生自我教育的主要手段。班级是否形成了健康的集体舆论，是集体成熟的重要标志。三、班集体的形成过程（一）初建松散阶段（松散群体）特点：班级核心尚未形成；班级活动目标靠班主任拟定，班干部靠班主任临时指定和培养，组织管理工作主要靠班主任来抓。班主任的主要工作：深入了解学生，选拔积极分子，加强常规教育，对学生提出明确而严格的要求，开展班级活动等。（二）基本形成阶段（联合群体）特点：积极分子涌现，形成集体骨干，成为班级的领导核心。班级机构也建立起来，集体舆论也逐步形成，集体具有一定的自我教育和自我管理能力。班主任的主要工作：抓好领导核心的建立和培养，支持班干部大胆开展

4、工作；加强对班集体舆论的正确引导，按照培养目标进一步开展一系列有意义的教育活动等。（三）成熟阶段特点：集体成员具有强烈的集体主义意识，自觉维护集体利益和荣誉；集体在发展和丰富自己的同时，也不断为每个成员的全面发展和自我实现创造条件，使个体在集体中找到自我实现的位置。班主任的主要工作：向集体提出更高层次的奋斗目标，进一步提高班干部素质，扩大积极分子队伍；让学生自我教育，自我管理；提高班集体活动的质量，发展学生的个性。1.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.教育个别学生C.组织和培养班集体D.组织班级活动2.整个班级洋溢着平等、和谐、上进、合作的心理气氛，这表明这个班级已进入班集体形成

5、的（）。A.形成期B.发展期C.成熟期D.松散期四、如何建设班集体（一）制定班级管理规划（二）建立一支好的学生干部队伍（三）建立合理的规章制度（四）培养健康的集体舆论（五）开展丰富多彩的活动（六）建立良好的人际关系第二节班干部的选拔与培养一、班干部的作用榜样作用组织作用沟通作用检查监督作用自我素质的提升……班干部惹起大争论2011年12月9日，郑渊洁发布微博客称“小学班干部制度是在培养汉奸”，并给出了“汉奸”的三个特点：为强权效力、告密、奴役同胞。他建议取消小学班干部制度，让所有孩子平等成长。这条微博在网上引起了争议，一天时间，3000多人转发，800人参与评论。2011年12月14日，一名自

6、称是小学生班干部的网友向郑渊洁发出“反击”，称“汉奸”二字刺痛了所有班干部的心。这名小学生的信融合了TVB体、咆哮体等多种网络流行语言，驳斥郑渊洁不懂班干部推选制度。其后，郑渊洁接连在微博上发起3次投票，其中之一便是针对这封“小学生班干部”的来信。在是否同意用值日生取代现在的小学班干部的投票中，94%的网友反对改变现有小学班干部制度，还有53%的网友认为家长会为了让孩子当干部而向老师行贿。郑渊洁认为，一道杠两道杠三道杠和绿领巾一样存在等级，应当取消，孩子要学会自己管自己。如果必须有小学班干部制度的话，就轮流当，不用选举，且班干部的职责是以服务为主。关于班干部问题的讨论，你的观点是什么？二、班干

7、部的选拔（一）班干部任命制由班主任推荐和任命班干部，是一种比较普遍的传统形式。在班级刚刚组建时，比较多见。优点：班主任意图得到充分体现，有利于树立班主任在班级中的权威，有利于班级计划的落实。缺点：容易造成干部终身制；班主任指挥意识过强，导致自我管理机构工作能力低下；容易形成班干部与学生之间的情感隔阂；班主任如把选拔班干部与私人关系挂钩的话，那么班干部任命就完全扭曲了。思考：新生班班干部的选拔实践中