英文经典歌曲欣赏课程纲要

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1、课程纲要课程开发人:师资配备：第一部分：课程说明教材是由浙江省杭州市中学教师…编写的英文经典歌曲欣赏兴趣特长类选修教材。语言是文化的载体,任何一种文化都要通过一种语言来表现。英语学习不单单是一种语言的学习，它更是一种文化的体验，而音乐是最能够展现文化的形式之一。英语教学如果远离了文化内涵，只是一味地灌输给学生词汇、语法、句式,那么我们的英语教学就是浅薄的，流于形式的，真正意义上是失败的。英语作为一门语言只是英文化的载体Z—，而英文化有着更为广阔的内容，英语教学应该植根于它深厚的文化背景。不同吋期的音乐、歌曲都很好地反映了那个吋代的特征,是对当时流行文化的最好诠释，是了解一种语言、

2、一种文化的有效途径。一首歌曲可以反映出当时人们的价值观念、社会政治经济的状况。所以，赏析音乐歌曲对语言文化学习是很有帮助的。生活离不开音乐。运用英文歌曲学习语言是外语教学的有效方法Z-O在高中阶段，用教英文歌曲的方法把学生引入英语的广阔殿堂,无疑是符合当前英语教学高要求的，它也必将对学生的学习产生深远的影响。为了丰富高中校园文化生活,为了满足广大学生对西方文化知识的渴求，开设《英文经典歌曲欣赏》课程很有必要。英文经典歌曲欣赏课程是学校选修课程的组成部分之一。课程围绕英文经典歌曲欣赏专题进行编写，共由18个课时组成。作为英文经典歌曲欣赏选修课，欣赏与学习要齐头并进，因此笔者将每课吋

3、的教学内容大致划分为三部分：第一部分：歌曲的创作背景(Thebackgroundofthesong)第二部分:歌曲欣赏(Enjoythesong)第三部分：歌曲学唱(Learntosing)第二部分：课程目标：课程总目标：1.通过学习和欣赏经典英文歌曲，使学牛们能更好地了解西方文化，从而开阔视野，提高鉴赏能力。1.通过视听练习，逐步能在轻松愉快的氛围中提高听说技能，从而增强语感,提高英语综合能力。2.通过学习和欣赏英文经典歌曲，增强学生学习英语的兴趣和能力。3.通过欣赏歌曲和了解歌曲的创作背景，更广泛的了解相关的学科知识。课程具体目标：能力目标：①使学生具备基本的英语经典歌曲的欣

4、赏能力；提高听力技能；②培养学生在日常生活中正确地使用英语解决问题的能力；③使学牛能基木运用各种英语知识，提高英文经典歌曲欣赏和解读能力；④提高英语表达的逻辑性、叙述的连贯性和语言的流畅性。知识目标：①了解并熟练应用常用的英语口语表达句式，增强语言运用的准确性；②掌握英语口语的发音技巧、朗读的基本技能；③熟悉各种应用型英语经典歌曲的特点，为进一步的深化与运用打下坚实的基础。素质目标：①培养学生对英语经典歌曲的兴趣；②培养学生的思辩能力，增强学生分析问题的能力，开拓学生的思维；③培养学牛踏实严谨、实事求是、勇于探索，团结合作的精神。④培养学生自我学习，自我提高的能力。第三部分：课程

5、内容第一课MyLove第二课YesterdayOnceMore第三课DoReMe第四课Edelweiss第五课WeArcTheWor1d第六课YouAreNotAlone第七课HeyJude第八课LetItBe第九课IWillAlwaysLoveYou第十课MyHeartWi11GoOn第课RightHereWaiting第十二课IBelieveICanFly第十三课Hero第十四课TakeMeHome,CountryRoad第十五课Don'tCryForMe,Argentina第十六课TheSoundOfSilence第十七课ScarboroughFair第十八课BabyOne

6、MoreTime第四部分：实施建议1•课程资源教材：对教材内容进行校本开发，根据学生的实际情况进行适当的增减。练习：充分利用课堂时I、可，采取介绍，欣赏，边听边练，讨论，演唱等相结合的形式。教学设备和场地：带多媒体设备的教室（最好有音箱和麦克风）。其他资源：网络2.实施手段多媒体课件：自制课件实践活动：歌曲背景了解，歌曲有关话题讨论，歌曲欣赏，歌曲学唱。3.教学方法教学：教师在课堂按计划进行教学。合作学习：以小组合作和同伴互助合作方式完成各项活动。课外指导：通过课余交流，进一步提高学生英语学习能力。4.教学反馈主要通过教授，欣赏，问答，讨论交流，表演等途径获得。5.整理与复