综合实验分析4.

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1、实验探究题类型一反应后物质成分的探究类型三标签受损类成分的探究类型五金属性质的相关探允类型七教材实验拓展类探究类型二物质变质的探究类型四混合物成分的探究类型六酸碱盐性质的探究拓展类类型一反应后物质成分的探究例1化学课上同学们观察了老师的演示实验。【演示实验】向盛有少量NaOH溶液的试管中滴加CuSO溶液。下课后，同学4们发现静置后的试管底部是蓝色沉淀，上层是无色溶液，在老师指导下对无色溶液进行实验探究。【提出问题】上层无色溶液中的溶质是什么？【猜想假设】猜想（1）溶质是NaSO；猜想（2）溶质是NaSO和CuSO；24244猜

2、想（3）溶质是Na2S04和（填化学式）。【查阅资料】Na2S04溶液呈中性。【讨论交流】经过讨论后，大家一致认为猜想（2）不成立，理由是o【实验探究】同学们分组进行如下实验探究。选择的试剂实验操作实验现象实验结论或原理第一组酚駄溶液•溶液变红①第一、二组探究实验可得:猜想成立；第一组CuSO4溶液旨溶液生成蓝色沉淀②二组探究实验中发生③反应的化学方程式为第三组X溶液

3、zX淳淞【反思与拓展】经过讨论后，同学们认为述可以滴加其他试剂到上层无色溶液中，也能得到同样的结论。你认为第三组滴加的X溶液可以是（写一种即可）。【方法指导】

4、【猜想假设】反应后物质成分的猜想存在两种情况：①只有生成物；②牛成物和一种过量的反应物（注：因为两种反应物会发生反应，所以不能共存）。按照下列步骤提岀合理的猜想：第一步：写出化学方程式A+BfC+D第二步：进行猜想恰好完全反应：反应后物质的成分为C、DA过量：反应后物质的成分为C、D、AB过量：反应后物质的成分为C、D、B【讨论交流】不合理猜想的判断方法：①猜想的物质是否含有有色物质；②猜想的物质之间是否能够发生反应；③猜想的物质是否含有反应物中未涉及的元素。【实验探究】第一步：确定所要检验的物质。1生成物C和D是一定存在的，

5、无需检验2反应物的检验注:生成物如果对反应物的检验造成干扰，则需先除去生成物，再进行检验。第二步：设计实验方案并得出结论。①掌握实验操作（试剂选择）、实验现象、实验结论三者之间的对应关系：物质+试剂现彖结论（有无该物质）。②解答方法第一种：根据实验步骤和现象完善实验结论。常用的方法是根据实验步骤和对应的实验现象，以及物质的性质判断是否存在要验证的物质，继而得岀结论。第二种：根据实验结论完善实验现彖或步骤。这种存在两种情况：①试剂和现象之间相互确定；②根据实验操作所选试剂和结论确定现象。可以根据第一种方法进行反推，然后确定试剂和

6、现象。2.在老师的指导下，小乐同学探究金属和盐溶液反应吋，发现将钠放入MgC12溶液屮有气泡和口色沉淀产生。为了进一步探究，小乐同学将充分反应后的混合物过滤，得固体A和滤液B。【查阅资料】①钠与水反应生成氢氧化钠和氢气。②MgCI2溶液呈酸性。【分析与思考】小乐同学根据所学知识对产牛的气体和固体A进行判断：（2）产生的气体是—（填序号）。①C02②H2③CI2⑵取A加入过量稀盐酸,A全部溶解，无气泡产生，则A的化学式。【提岀问题】滤液B中溶质的成分是什么？【猜想】猜想一：NaCI猜想二：NaCI、MgCI2猜想三：NaCI、N

7、aOH猜想四：NaCI、MgCI2、NaOH小乐同学认为猜想—不成立，理出是o【实验探究】实验操作实验现象实验结论步骤一：取少量滤液B于试管中，溶液猜想三滴加几滴无色酚酿，振荡，观察现象不成立步骤二：取少量滤液B于试管中，滴加适量NaOH溶液，振荡，观察现象产生白色沉淀猜想成立【结论】在金属活动性顺序里，钠不能将位于它后面的金属从该金属的盐溶液屮置换出来。【拓展】将钠与MgCI2固体隔绝空气加热到一定温度时，钠可以从MgCI2中置换出镁，该反应的化学方程式是o类型二物质变质的探究例2某化学学习小组的同学对一瓶久置的氢氧化钠的化

8、学成分产生了兴趣，他们根据自己己学的知识进行如下探允，请你共同参与并填空：【猜想假设】猜想一：只有氢氧化钠猜想二：是氢氧化钠和碳酸钠的混合物猜想三：【查阅资料】（1）BaCI2溶液显中性；（2）Na2CO3溶液与BaCI2溶液能反应产生白色沉淀。【实验探究】实验步骤实验现象实验结论（1）用小试管取少量固体样品加水产生白色猜想不正完全溶解，再滴加过量BaCl溶液2沉淀确（2）取（1）中的少量上层清液于试管中，滴加酚瞅试液猜想二正确，猜想三不正确【实验结论】该氢氧化钠样品已部分变质，其化学成分是NaOH与Na2CO3的混合物，引起

9、NaOH变质的化学方程式为o【反思交流】（1）实验室应保存氢氧化钠。（2）某同学认为用CaC12溶液代替BaC12溶液也可以得到同样的结论，另一位同学认为不可以，理由是:CaC12溶液和丸OH溶液相混合也会出现,因为Ca（OH）2是【方法指导】【猜想假设】针对物质变质问题提出