大有中心小学教学常规检查评价细则

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1、大有中心小学2010—2011学年度第二学期教师教学常规工作评价细则一、计划、总结（5分）1、各科教师应在规定的时间内上交所任学科教学计划和教学总结。（1分）2、教师要根据课程标准的要求，制定教学计划。教学计划应包括下列内容：①指导思想；②学生情况分析及学期班级质量目标；③教材分析；④工作措施及方法；⑤课时安排及教学进度；⑥考试安排。教学总结应包括下面内容：①教学任务完成情况；②教学成绩的统计及分析；③教学经验体会或失败的教训；④今后教学工作的设想及建议。（3分）3、严格执行教学计划。教师要按审批后

2、的教学计划认真执行，不得私口更改。内容应付或照抄、下载者，一经发现，重新制定。学校常规检查以教学计划的进度为准。（1分）二、备课（15分）1、语文、数学、英语三种学科必须使用手写教案；其他科目可以使用电子教案，但下载电子教案必须进行修改，方可使用。（2分）2、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。在单元整组备课的基础上要分课时备课，一般超3-5课时备课。（1分）3、每个教案必须包括下列儿项内容：①教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）；②知识的重点和难点；③教学步骤

3、；④提问设计和板书设计；⑤作业内容。（2分）4、教案设计要以现代教学理念为指导，做到“五个突出”：（1）突出学习活动的设计；（2）突出学习活动的有效；（3）突出学习过程的预设；（4）突出练习的设计；（5）突出教学行为的反思。（1分）5、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课的备课。（2分）6、认真写好教学后记，教师要结合教案的实施情况，休会特别深刻的，应找出成功或失败的原因，把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。语数英学科教学后记一般每单元1

4、篇，以教材单元数计算。（2分）7、要认真制订期末总复习的计划，并分教时写好复习课的教案。（2分）8、作文教学要根据每组课文的训练要求，写好作前指导与作后讲评的教案，教师每学期至少要写好8篇。（2分）9、所任学科备课齐全，书写认真。（1分）字迹潦草扣0.2分。三、课堂教学（10分）课堂教学是学校教育的主渠道，是整个教学过程的中心环节，教师必须认真上好每一节课。1、教学目标明确。体现新课程理念，充分考虑学生的认知目标、过程目标和情感态度目标，紧紧围绕既定的“三维”目标组织教学。对教材把握准确，重点、难点

5、、关键处理得当。（1分）2、教学过程和谐。符合学生的认知规律，合理安排导、学、练，教学思路清晰，教学重点突出，有效突破难点，实现“三维”目标的有机整合与统一。课堂无效环节少,疏密适度，过渡自然。（2分）3、教学方法得当。教学方法、教学手段符合学习内容的要求和学生年龄特点，充分发挥学生的主动性，启发诱导学生有效学习。落实“以学定教、顺学而导、当堂训练”的课堂教学模式，灵活运用多种教学方法。（2分）4、目标达成度高。课时教学目标当堂完成，每位学生的每个方面都得到最大程度的发展。（2分）5、教学功底扎实。

6、用普通话教学，语言准确、简练，富有启发性和趣味性；板书规范、条理；演示正确、清楚；机智处理课堂偶发事件。关爱学生，教态亲切、自然，恰当运用体态语言，增强教学效果。（2分）6、评价学生多元化。善于发现、捕捉学生的闪光点，多把尺子衡量学生，怎于用激励性语言评价学生，激发学生的学习兴趣，树立其自信心。（1分）四、作业（10分）1、作业格式要规范、要求应统一，1——2年级作业本封面应由教师用蓝或黑色钢笔楷卩写明学校、班级、学科名称。（2分）2、课内作业和课外作业都要精选，设计科学，训练重点，突破难点，体现计

7、划性,目的性和针对性、创造性、实践性。作业量要适中。语文课提倡一课一练，作文每学期要达到8篇以上；小型习作不低于10篇。（3分）3、《家庭作业》要全批全改。（2分）少批一次扣0.1分。4、语数外必须有书面作业；品徳与生活、科学每课1次作业。（1分）5、学生作业态度好，书写认真、规范，作业正确率高。（2分）学生作业态度不好,书写不认真、不规范，作业止确不率高。扣0.1分。五、作业批改（20分）1、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时，应做到数学不过FI、语文不过篇，作文不过周。作业批改要标明

8、日期。（4分）2、各类作业批改一律用红笔，作业批改要细心、工整，不错改、不漏改、要按题批改，不得在整张作业屮打一个“V”。要按统一的批改符号进行批改，并要让学生了解各种批改符号的意义。记分一般釆用等级制。批改等次和日期要写在学生作业后两行,不准覆盖在学生作业上，第一行中间为等次，第二行右下方用阿拉伯数字写上批改日期。（4分）3、对少数学生的作业要写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。对学生优美词句和最佳答案要用相应的标记（如：小红旗、五星等）给予肯定；作文批改要