山东省实验中学2017届高三第二次诊断性考试语文试题含答案

《山东省实验中学2017届高三第二次诊断性考试语文试题含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、山东省实验中学2017届高三第二次诊断性考试语文试题说明：试题分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。第I卷为第1页至第5页，第II卷为第5页至第8页，试题答案请用2B铅笔或0.5mm签字笔填涂到答题卡规定位置上,书写在试题上的答案无效，考试时间150分钟。一、(每小题3分，共15分)阅读下面的文段，完成后面各题。从建康村再往前走几公里，便是骆驼城了。它孤零零地晶立在荒野之中，落寞而苍桑，••狂风呼啸着卷起尘土，使得这座屠城迷离在风沙之中。我顺着城墙，一路走过城门、角墩、马面、瓮城。黄土夯筑的城墙早已

2、斑驳，许多地方业已坍圮，却依旧雄伟壮观；(1)城门空•♦••—空荡荡，被铁丝网拦起来，曾经的车水马龙，(2)磨肩接踵早己经留在了记忆中。我走走停••••停，两个小时才绕着这座庞大的城池走了一圈=(3)骆驼城总面积达30万平方米，是中国现存汉唐时期最大的古城。晚上，鸟儿悲鸣着回巢，远方的村落亮起灯火，古城渐渐被夜色吞没。眼下，晚风呼啸，帐蓬摇曳，四野看不到一个行人。••••骆驼城后期的历史(模棱两可/语焉不详)，却如同一出走马换将的大戏。这里先属前凉,再属后凉，此后卢水胡二④汉代至南北朝时期活跃于中国西北的一支

3、少数民族L④沮渠蒙逊又占据这里，创立北凉。唐再次置建康军，驻军5300多人，七十余年后建康军被吐蕃攻破，■从此消失在史书中。盛极一时的骆驼城走向了(衰落/衰败)。伴随着骆驼城的(淹没/湮没),古城周围也逐渐被沙漠(侵占/侵蚀)。从骆驼山再往北，穿过大片的丘陵，翻过合黎山，便是巴丹吉林沙漠了。1.文中加点字的注咅和加点词语的字形，都正确的i项是A.晶(chu)苍桑B.圮(ql)磨肩接踵C.夯(hang)斑驳D.蕃(bo)帐蓬摇曳2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.语焉不详衰落湮没侵蚀B.语焉不详衰败

4、湮没侵蚀C.模棱两可衰败淹没侵占D.语焉不详衰败淹没侵占3.文屮画线处的标点，使用错误的一项是A.(1)B.(2)C.(3)D.(4)【答案】1.C2.A3.B【解析】【试题分析】题干要求选出“文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项”，这是考查字音和字形。应结合文意。A项，苍桑一一沧桑（沧海桑田的缩语）。B项，圮（qT）——pT（倒塌）；磨肩接踵一一摩肩接踵（摩：摩揀。踵：脚后跟。接：碰。肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤）。D项，帐蓬揺曳一一帐篷（是撑在地上遮蔽风雨、日光并供临时居住的棚子）。【考点定

5、位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【名师点睛】字音题的答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性犬，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞揀音的送气音与不送气音，后响复韵母的竹"与叫讯难度很大，必须娇正。（3）善用排除法。字形题的答题技巧：基本方法为以““义”定“形”o（1）从形旁入手。如“弩”和“弩”,

6、“肓”与“，盲”0（2）从词义入成手，如“迫不及待”中的“及”是“等到”的意思，不是“急迫”的意思。（？）从词语的结构入手。如“文过饰非，幽愁暗恨”,并列式词语，“文”和“饰”幽”与”暗”互训。再如:穷形尽相、和颜悦笆等。（4）从成语的出处入手。女口：察言观色、墨守成规等【试题分析】题干问的是“依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项”，这是考查词语的辨析。语焉不详，指虽然提到了，但说得不详细。模棱两可，指不表示明确的态度，或没有明确的主张，对问题正反两而态度模糊。此处是说骆驼城后期的历史说的不详细，应使用“语

7、焉不详”。排除C项。“衰落”，由兴盛转向没落，由强大转为弱小；“衰败”，形容事物的发展具有衰退和败落的样子。句中说“走向”，应使用“衰落”。淹没指大水漫过，也形容被声音盖过。湮没：指名声和成就被埋没。文中是说“骆驼城”，应使用“湮没”。“侵蚀”，逐渐侵害使受消耗或损害；“侵占”，侵夺占据。句中是说沙漠对古城的占领，句中说“逐渐”，应使用“侵蚀”。【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【名师点睛】解答近义词的方法如下：（1）语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区别。比如“学

8、历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经历，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业；“力”是指程度、能力、水平。（2）语境分析：对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。（3）语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。【试题分析】题干问的是“文屮画线处的标点，使用错误的一项”。这是考查标点符号的运用。