少先队员工作总结与少先队大队辅导员大队部工作总结汇编

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1、少先队员工作总结与少先队大队辅导员大队部工作总结汇编少先队员工作总结光阴似箭,日月如梭,转瞬间一学期的少先队工作又结束了。我深深地体会到这份工作离不开各位领导的关心和扌旨导,同事的理解和帮助。一学期来,我们坚持以爱国主义为主线,以行为养成教育为基础,以班集体建设为重点,认真开展少先队工作。现将工作总结如下:_•认真对待每一次升旗仪式.国旗是祖国的象征,它是神圣的。我们把每一次的升旗仪式当成是对队员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。通过升旗活动的开展,同学们变得更加懂事了。二、认真抓好校内纪律、卫生督促检查工作。从开学初到学期末,学校经常强调纪律卫生情况,教育学生

2、讲文明、懂礼貌,管理好个人和班级卫生。发现不足及时找各班落实,在各位领导和老师的督促下,各位同学的认真努力下,不文明现象基本杜绝,乱扔纸袋现象基本消失,吃零食现象渐渐减少,校容校貌有了很大的变化。三•认真开展好大、中队活动。根据学校开学初的安排,我们认真开展了以下几方面工作:1•开展了丰富多彩的少先队活动。通过植树节、扫墓、劳动节等大型活动加强了学生们对环境的保护、祖国的热爱多方面的认识和教育,使学生们思想有所进步。2•学生们严格要求自己,从文明礼貌方面做起,使学生从小养成良好的品德习惯。3•根据开学计划部署,认真组织好主题班队会,学生不同程度的受到了关爱他人、奉献

3、爱心的教育。并通过讲故事、竞赛等形式各项纪念活动。4•学生的安全至关重要,我们经常对学生进行安全教育,时时刻刻把学生安全放在首位,发现情况及时解决。t匕如:遵守安全规则,避雷措施,预防食物中毒,地震中的自救,做到经常强调、教育。5•针对总校规范书写要求,学校组织学生进行书法比赛,调动了学生们练习书法的积极性。顾一学期的工作,我们轻松的走了过来。现在我校的学生们体验着收获与快乐,我们将一如既往地踏实工作,努力进取!少先队大队辅导员大队部工作总结我作为第二小学少先队大队辅导员,深感荣幸。辅导员的工作我还是新手,记得刚上任的时候,我总是怕自己做不好,不断地向上一任的辅导员

4、请教,向有经验的老师请教。同时,我告诉自己:我年轻,有活力,所以我有工作的热t青,虽然是非常辛苦的,但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作,把工作做出特色,这是我的努力方向。本学期,我坚持党的路线、方针、政策,使自己有良好的思想品质和道德情操,做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则,坚持一手抓教育,一手抓建设的工作方针,进一步落实少代会精神。热爱少先队事业,积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生,用我的真爱去温暖学生,用我的真诚去感动学生。不断积累工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质。我幸福的在这个平

5、凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。一、用爱心谱写教育的篇章。一位教师曾这样说过:"真爰在心,享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳。""勤奋努力,奉献爱心"是我当辅导员的信条。在工作中,我注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果。热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生,把爱的感情毫无保留的全匕全意地倾注到每个学生身上,用爱的感情去打开她们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心

6、,使他们茁壮成长。基于此,工作才细致入微,平等对待每一位学生,不论成绩的优与劣,家庭的贫与富。缘于一种爱——我倾注了满腔的热情。缘于一种执著——我收获了成功的喜悦。二、拼搏在闪光的事业中辅导员工作中,我不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,硏究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为少先队工作开拓一片广阔天地。比如:我在新队员入队前上好队前教育课,通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式,让学生能够了解少先

7、队建成的经过,以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的故事,并能够了解正确的队的意识,认识队旗、国旗、学会敬队礼,知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌,会队的呼号。举行大型的全校性的建队日入队仪式,增强队员的自豪感。通过美化教室的布置,各中队选取富有中队特色的中队名,制作中队介绍牌等方式增强队的氛围。再如:学生的良好思想品德的培养,要从大处着眼,小处着手,从养成教育开始,从一点一滴抓起,所以,培养学生良好的行为规范,是!A!我校少先队配合我校德育工作的重要任务。我们要求学生从自我做起,从坐、立、行、谈的〃小事"做起,倡导〃做有样、坐有相、行有

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