少先队发言材料

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1、发挥艺术教育优势促进学生素质全面发展——古河中心小学少先队工作经验交流尊敬的各位领导、辅导员们：大家下午好！在学校领导的指导和大力支持下，我校近年來的少先队工作又是硕果累累。在此，我谨代表古河中心小学向各位汇报我校少先队工作的开展情况，还请各位多多指教，提出宝贵意见。我校在上级部门的大力支持下，在全体教师的努力下，艺术教育的特色更加凸显。始终把徳育工作创造性地与艺术教育工作进行了融入整合，从而开拓出符合古河小学特色的“以美导德、以美载德、以美辅徳、以美育徳”之路，为实现“创美启智、和谐发展”的办学目标边出了崭新的一步。作为艺术教育工作开展的有效载体，我校各类社团得到了学校的大力支持和帮助。现

2、有“舞动奇迹”舞蹈社团、“雏鹰”鼓乐社团、合唱社团、少年军校、“印海”篆刻社团、科技社团等十余个学生艺术社团。社团活动以“荟萃精品，沉淀文化”为宗旨，力求做到每个队员都能参加一个社团。缤纷多彩的社团活动丰富了学生的课余文化生活，也为他们的成长搭建了更为广阔的展示舞台。挖掘学生潜力，发挥艺术教育的优势，走特色教育之路，为我校指明了一条新的路子。下面将我校艺术特色教育情况汇报如下：一、享受艺术，全民艺术众所周知，艺术教育是一项高投入的项目，作为一所农村学校，我校学生到校外辅导机构培训艺术的少之又少，那如何让学生的艺术之路走得更远呢？我们想到了以少先队活动为载体的艺术教育。本着“人人都享有艺术教育

3、”的理念，我校历年来开展了“班班有歌声，人人唱好歌”的合唱比赛、“引吭高歌人人唱，民族精神代代传”合唱比赛等全员参与的艺术比赛。在2008年“六一”文艺汇演中，一至三年级开展群舞比赛，四、五年级开展大合唱比赛，六年级开展诗歌朗诵比赛，队员的参与率达到了98%。我们不求人人成为艺术尖子，但求人人享有艺术教育，享受艺术教育。根据“人人享受艺术”的教育理念，学校在教室紧缺的条件下，还专门建立了舞蹈室，为队员的群舞和班级的群舞排练捉供了方便。在全体师生的努力下，我校的合唱社团、舞蹈社团、鼓乐社团、诗歌朗诵社团逐渐为我校的艺术教育添上了灿烂的一笔。如舞蹈社团曾1次获得省二等奖，5次获得市一等奖，7次获

4、得区一等奖……我校的大型舞蹈《祈祷》参加了温州市第四届少代会开幕式的演出,参加演出的学生达到了80名。学校的“雏鹰”鼓乐社团曾获区鼓号队比赛一等奖。多次参加区运动会、欢送新兵等社会实践活动。仅2008年，鼓乐社团就参加了海滨街道送新兵6次。2008年11月参加了龙湾区第二次少代会的演出，12月应邀参加了共青团温州市委、温州市青年联合会联合举办的“青春相伴的日子——改革开放三十周年温州青年群英会”的演出。孩子参加艺术类实践活动所落下的功课，老师们会无条件地补上，这就解决了孩子们的后顾之忧，社会实践给了队员成长的舞台，艺术则给了孩子活力和气质。二、点面结合，塔式发展点而结合是艺术尖子带动全体队员

5、进步而构成的艺术教育体系。如我校的“印海”篆刻社，最初就是由几名学生为“点”在陈国钦老师的精心指导下，慢慢掌握技巧形成为“面”，从而在“面”上不断深入，逐步壮大，直到如今获省三等奖有1人，市级奖10人，其屮市一等奖5人，区级奖34人,具中获区一等奖10人。该社团也在2008年11月参加了龙湾区第二次少代会开幕式的展示。学校的艺术活动给参加市、区级比赛获奖的队员提供展示的平台，同时和齐中队的集体节H比赛进行整合，上台亮相，提高学校艺术技能和技术欣赏的整体水平。学校艺术节独唱、独奏、独舞比赛,还邀请学牛代表和家长到场观看，促进艺术交流，同时也让比赛在“阳光”下进行。现场的家长们对学生的演出给予高

6、度评价，称赞学生素质高，能力强。三、凸显艺术，争创特色少先队的工作十分细碎，亮出学校的特色就显得十分重要，为此，我们发动人人全身心投入艺术,形成共识，有赛必参，有奖必争。学校面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，重在普及，激发小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。在2008年艺术节活动屮，我校被评为区级艺术先进集体。我校艺术教育经验还入编屮央教育科学研究所编印的《魅力校园一一全国艺术教育特色学校》画册，并刊登在《中国艺术报》第403期。这些成绩是我校艺术教育的

7、最好证明，也是我校素质教育的个重要方面，我们将以此为起点，继续发挥艺术教育优势，促进学生素质全面发展。在〃全队抓基层、全队抓落实〃基本理念的指引下，在上级领导的关心和支持下，我校在提升办学晶位、注重文化建设的同时，狠抓少先队工作。学校少先队能积极落实上级团代会、少代会精神，以实践育人为基本途径，关注队员生命发展•我校现有少先队员1423人，屮队33个，大队委28名。下面我向齐位就我校少先队工作开展情况作以下汇