市级集中培训总结

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1、福泉市“十三五”期间2015-2016学年度寒假中小学（幼儿园）教师继续教育培训市级集中培训总结福泉四中孟信炎本次继续教育培训，我们中学组的市级集中培训主要是在2016年1月21-23日这三天进行的。本次培训学习，令我受益匪浅。更使我深切的感觉到实施正确合理的教育是多么的重要，我还从中学习到了很多新的思想理念和教学方法。本次学习的三天里，我聆听了涉及到5个专题讲座的内容，在学习过程中，我都认真学习，认真听取主讲教师地讲解，详细地作好笔记和参与互动。本期寒假的继续教育培训，培训主讲教师都是教育各界的专家，这三天的培训，让我重新认识了我的教学工作，让我对今后的教学工作有所思考和启示。通过聆听《

2、加强师德建设，做党和人民满意的好老师》，以及《“互联网+教育”和教师观念与行为的转变》，使我又一次地对教师职业理想，职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。确保教师关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生，关注学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人等方面获得了更深刻的认识。通过聆听《留守儿童问题与留守儿童的教育关怀》、《民族地区中小学低效课堂的症结与改善》，使我懂得了如何适当选择国内外教育名著开展学习，充实学习内容，确保自己树立终身学习理念，善于学习，借鉴国内外教育教学实践成果，怎样利用好互联网下载教学资源，拓宽知识视野

3、，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构，从而使自己如何去了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。尤其是通过《素质教育与教师专业成长》的学习，真正地使我明白了中学阶段是人生的关键阶段，而中学教师是青少年健康成长的重要教师，在青少年成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是青少年的朋友，在平等的关系中教师是青少年的伙伴，使青少年在心理上得到安全，放松，让他们洋溢在自由，尊重，平等，合作的气氛中，在这种气氛中，让儿童充分的活动，获得表达自己欲望和能力的机会。《留守儿童问题与留守儿童的教育关怀》，王双宏专家指出，我国农村留守儿童存在三大严重心理问题。这

4、些孩子在成长过程中因为缺少父母的关注和呵护，情感会变得丰富而脆弱——依赖性和独立性、冲动性和理智性、自觉性和任性并存，极易产生认识、价值上的偏离，以及个性、心理发展的异常。那•幅幅真实的画面，让我清醒地认识到留守儿童在生理、心理、安全等各方面实际存在的讣人深沉的思考，更是让我明了作为一名人民教师肩负的主要责任一“完善人格，提升能力。”最后，专家还给我们这些农村教师提出了两点建议和希望:1•目前农村学校的生活设施比较简陋，不利于青少年的成长，建议政府加犬投入，从硬件设施方面改善学生寄宿条件，希望政府和学校配合创造出有利于孩了们健康成长的居住和生活环境。2随着住校生的增多，管理工作量加大，建议

5、增加寄宿制学校教师编制和管理经费，希望为农村中小学配备专职校医、宿舍管理员和食堂管理员，以保证学生安全、健康地成长。总之,通过这次为期3天的继教集中培训，使我明白了很多道理，无论是在教师教育理念和师德方面，述是在关爱留守儿童方面，都让我感到自己肩上的担子太沉重。本次继续教育学习的收获是非常丰富的，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。憧憬未来，我在今后的教学实践中要不断地去尝试和运用，最终将其转化为自身的东西，为家乡的教育教学发展服务。因为农村中学教育，不仅关系到家庭的幸福，社会的稳定和谐，还关系到民族的希望、祖国的未来。现在，我要大声地呼吁：亲爱的同仁们，让我们携起手来，共同努力，

6、让我们的学生在自己的教育之下，健康、快乐、幸福的成长吧！