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1、谈高考英语作文应试策略【摘要】英语作文主要是考查考生的英语综合运用能力,近年来作文在高考分数比例中也日趋渐高，但笔者发现有相当考生却失分严重，究其原因在于缺乏一些基本的应试策略。本文尝试建议运用'‘四环节”策略将有利于作文得高分。【关键词】高考英语作文应试策略【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)10(a)-0007-02作文在高考英语试题中考查的比重也越来越高，分值约占25〜30/150，地位举足轻重。该题旨在考查学生的词法、句法及语篇构建能力，属于主观测试题。
2、从历年高考阅卷情况来看，许多考生因没有掌握正确的解题思路和方法而失分严重，留下无限的遗憾。笔者认为，要提高高考作文的得分档次，需要把握好以下环节。1认真审题审清题意是答好题的先决条件。审题要把握好如下几个问题：(1)体裁判别。高考英语作文一般采用全控制式(亦称指导性写作)，也就是说它的体裁、内容和篇幅都有明确的限定。在审题阶段，首先要明确文章的体裁。写作材料的呈现方式可能多种多样，有的通过文字、有的通过图画、也有的通过表格，但文章的体裁一般来说是固定的。高考英语作文的体裁一般有记叙文、议论文、说明文和应用
3、文。判断体裁的方法一般有两种：一是看题目中有没有明确的规定。比如2008年全国卷（I）和卷（II）都明确规定了根据所给材料写一封信。二是根据所给内容来判断。有时虽然题目中没有明确规定文章的体裁，但其所给材料往往会为考生预设某种特定的体裁。比如2008年北京卷的两个作文题目都没有明确规定文章的体裁：第一个题目是根据四幅图画叙述一次春游的过程，这显然得用记叙文；第二个题目要求描写一幅漫画并谈谈自己对这幅漫画的理解，这其实就暗示考生该用夹叙夹议的体裁。因为不同的题材有不同的写作规范和语言风格，所以考生在没有确定
4、文章的体裁之前切不可贸然动笔。（2）时态判别。一般来说，文章的时态是同文章的体裁和内容紧密相连的。例如2008年天津卷的作文要求考生根据所给的三幅图画用日记的形式叙述自己给父亲买完礼物后乘地铁回家时经历的一件事，其参考范文如图1。从这篇范文可以看出，文章的主体时态是一般过去时，因为它记叙的是一件已经发生的事。当然在文章开头和末段也穿插使用了一般现在时和一般将来时，这些都是由表达的内容所决定的。(3)内容确定和结构安排。文章要写哪些内容一般来说是一目了然的，但考生必须仔细审题，避免遗漏要点。当然,如果材料是
5、以图画的形式给出，考生就必须通过思考概括出每幅图画的主要内容。至于文章的编排顺序，一般按材料给定的次序安排即可，考生更需考虑的是句与句之间的衔接和段与段之间的过渡。必要时可以将一些关键的过渡词句列出，比如说thefirstthing,thesecondthing,besides,ononehand,ontheotherhand,asaresult,atlast,atpresent,inaword,inthemeantime,ingeneral,infact,Ithink等。充分考虑了这些问题，写起文章来就
6、不至于造成丢三落四，上句不接下句，或思路紊乱，让人感到不知所云的局面。2写出初稿要想在英语作文中获取高分，写初稿不仅是重要的也是必需的。初稿一般要完成下列工作：(1)列出提纲。提纲就是一篇文章的框架。在这个框架里考生必须明确文章分几个部分，每个部分的主要内容是什么。如果是记叙类文章，考生一般可以围绕5个“W”和1个"H"(即when,who,where,what,why,how)来列提纲；议论文则一般按照“提出问题一分析问题一解决问题”的结构来布局。比如针对2008年北京卷的情景作文，考生可以列一个这样的
7、提纲：(图2)有了提纲，写起文章来，就能做到思路清晰，有条不紊。（2）写出初稿。初稿与正稿有较大的区别。初稿阶段考虑更多的是根本性的，方向性和大局性的东西，而一些细节性的东西一般要在正稿中去修复。所以初稿阶段，考生要做的就是根据提纲列出每段乃至每句话的关键词、所用句型，确定时态、语态以及段与段之间的过渡词句。例如，根据上面所列的提纲我们可以写出下面的初稿：（图3）3誉写正稿初稿阶段应更多地考虑下列问题：（1）内容是否具有连贯性。英语作文决不能按照材料要点逐句翻译，这样写出的文章得分档次一定不高，所以考生在
8、填写正稿阶段必须再次考虑段与段、句与句之间是否有衔接词、句，衔接是否恰当。比如2008全国卷（II）的作文开头力口上一句"I'mgladtoreceiveyourletteraskingformyadvicetolearnChinesewellv,就使得书信的"称呼”部分与“正文”部分衔接相当自然。（2）所用句子是否紧凑。如果使用的简单句太多，文章结构就会显得结构松散、呆板、拖沓。为了增加句子的信息量，使文章结构紧凑，考生应该
