小学班主任工作总结[优秀]与小学班主任工作总结（2）汇编

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1、小学班主任工作总结［优秀］与小学班主任工作总结（2）（2）汇编小学班主任工作总结［优秀］素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。—、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。"谁爱孩子,孩子就会爰他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进

2、行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱“。这是班主任顺利开展一切工作的基础。硏究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点；二要硏究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与硏究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情*，使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友，

3、树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、★部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小*部决定的。小*部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养*部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的*部应具有较强的号召力和自我管理能力「部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养：其一,要大力表扬★部优点,宣传他们的先进事迹,帮助/」★部树立威信;其二,在鼓励★部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严

4、格要求法部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”;其三，培养★部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即'以面带面”。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生

5、的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出*常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）,务必使每个学生具有”服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一

6、个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。小学班主任工作总结(2)多年的高年级班主任,感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场

7、合,不顾时间,对老师指岀,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。在与五(4)班学生相处半年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点，请同行们批评指正。(-)要懂得去爱每一位学生作为一名老师,爱学生会是基本要素。这

8、个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的陈刚等同学特别喜欢打篮球，经常作业不做或不认真做。我,跟他们谈了好几次，向他们分析如何正确的处理玩与学之间的关系。我不仅以老师的身份，更多的是以朋友的身份跟他们点明如果处理此事,跟他们商量事情的解决方法