小学教师班务工作总结与小学教师的工作总结汇编

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1、小学教师班务工作总结本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。(1)是班干部的培养。(2)是培养学生的学习能力的修养(3)培养学生素质的修养一、班干部的培养：二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作,反射总结交流，培养班干部的分析，

2、调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好,另夕卜换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪。二、通过教育、培养学生自主学习的能力。(优秀生、中间型学生、后进生的教育)每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好,这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位,因此班主任对他

3、比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却岀现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间,心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他彳门的学习情况,另外通过交谈,聊

4、天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育,我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉："老师我努力了，但就是考不好。"学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会,常识获得成功,培养他的自信心。后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力O

5、三、利用各种途径培养学生的素质。1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差,经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。2、结合教学内容，提高学生的服务意识,积极参与互帮互助服务实践活动。如在劳动中帮助小同学等。3.以各种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神，黑板报的办理。小学教师的工作总结;20xx年，也是本人在教师岗位上完整地从事教学工作的第一年,通过辛勤地工作和学习，在思想上、在工作上既取得了不少的收获，也存在一定的不足。现在针对本年度的工

6、作、思想和学习情况做一个总结和回顾。一、思想纪律20xx年，是中国改革开放30周年。作为一名中国共产党员，本人坚定地拥护党的各项方针政策，认真学习和实践“三个代表”，解放思想、实事求是，不断提高自己的政治觉悟和个人修养;在抗震救灾工作中，积极响应党和国家的号召，捐款捐物，为灾区人民贡献自己的一份力量。作为一名教师，热爱教育工作，热爱学生，在日常工作中，严格要求自己，服从组织分配，团结同事，严格遵守各项规章制度，严守纪律，无违规违纪行为，完成了学院交付的各项任务。二、教学科研20xx年中，本人主要承担了工业工程专业教学、课程设计、实习和毕业设计的指导任务。本年度承担的授课任

7、务是“生产计划与控制”、“物流系统分析”和“管理信息系统”3门课程，其中有两门新开课程。在教学过程中积极备课，按时上课，认真批改作业，圆满地完成了教学任务。在指导毕业生的工作中，本人指导了8名本科毕业生，并顺利完成的设计和答辩，有1人被评为校级优秀毕业论文。本年度指导的实习主要是认识实习、生产实习和毕业实习。在实习过程中，本人认真负责，注意学生的安全，并督促学生通过实习提高自身的专业基础知识。此外，本人还承担了工业工程专业课程设计的任务，指导学生综合运用所学专业知识，完成了设计任务。20**年度完成的教学工作量累计约420课时