打字年度考核个人总结与打捞局电机员工作总结汇编

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1、打字年度考核个人总结打字量化考核要求商务中心要求员工打字速度在90字/分钟以上，但目前新员较多，无法达到最基本要求，故设置新的标准、要求，每周测验一次，分为自测阶段与考核阶段，每周六前员工进行自测，隔周三进行考核，以此来督促员工提高打字水平。标准要求：（1）打字尽量用五笔，若拼音能在70字以上也可以；（2）每周均有目标要求（3）使员工能达到每分钟90个字（4）考核随机抽取一篇文章（5）考核时间3分钟，正确率高于98%（40分）;95%-98%（35分）；低于95%（25分）时间为一分钟。字数100字以上（60分）；90个字-99字（50分）;70字-89字（40分）;60字一69字（

2、30分）;60字以下为不合格。（6）考核达标者可以不用每周考核，而是采用抽查的方式进行督促员工，考核不达标者，继续练习一周后再次考核，若连续三次考核不合格者，则进行张榜通报批评。点钞量化考核要求自从10月底接过票务工作以后，票款数量较大，而突显出我们的薄弱业务环节——点钞。为提高整体工作水准，增强员工的业务水平，现加入点钞技能考核。标准要求：(1)单指单张手工点钞。(2)工序为拆小把、点数(每把100张)每人四把。每把由考核者随机抽取1%-5%错把。(3)时间为2分钟•点钞时口中不得发出点数的声音。把每把点数完的张数写在纸上。测试到时，点完的零散张数写在纸上。宣布开始前或停止后，不得

3、有抢前，拖后动作。探注：前两把每点对一把得25分,第三把点对得20分，第四把点对得10分,错数不得分。第二篇：英语同声打字考核内容英语同声打字考核内容1.英文键盘输入学生自行进行5分钟的英文键盘输入速度测试，可多次输入但必须是以5分钟为一个单位时间，记最高成绩。2.英语听打(段落)本部分共4段文字，要求学生一边听段落一边记笔记，在较短时间内将听到的段落输入计算机，前2段只需输入大致内容，后2段要求将听到的每个单词都输入计算机。3.模拟现场英语同声打字观看一段视频材料或听一段音频材料(时长10分钟左右)，记笔记，写outline?最后在规定时间内提交一篇完整的报告或短文。第三篇：打字复

4、印店年终总结打字复印店年终总结忙忙碌碌的一年过去了，新的一年又来临，在这一年里既有收获,也有辛苦，现将这一年的经营总结如下：一、加强学习，坚决做到守法经营。学习国家有关印刷行业的法律法规，坚决做到守法经营，不合法的事情坚决不干。严格控制复印非法宣传品，做到先详细检查复印品的内容，一律杜绝承印非法宣传品。二、努力开展业务，坚持诚信经营。对待顾客诚信为上，做到诚信经营，只要顾客需要，急顾客之所需，尽我们所能，不管刮风下雨，不管严寒酷暑，都要做到召之即来，挥之即去。三、礼貌对待顾客，做到文明经营。对待顾客要想春天般的温暖，须知，顾客乃是上帝，他的满意度关系着你的生意的好坏，关系着你的经营业

5、务量的多少。要做到以上几点，可以说是难，但事在人为，相信有努力，付出汗水终有收获。XX年1月24日第四篇：打字比赛活动总结活动总结XX年4月24日，星期二下午4：20〜4:40,在实训楼四楼多1多2机房，如期举行了网络传媒系“指舞飞扬”打字比赛。本次比赛本着“普及、提高”的宗旨，为树立良好的学风氛围,丰富同学们的第二课堂活动，激发学生学习计算机的兴趣，同时检验学生的计算机基本操作技能，举行本次打字比赛。在老师的支持下和同学们的配合下，比赛顺利完成，现在由我对此次比赛做出以下总结:一、活动中的完美之处：1、比赛前期工作准备充分。首先，在比赛举行之前，我们做了详细的策划和大量的宣传工作，

6、我们在各班班干部和团学会的合作下，把报名和宣传两个环节都做得比较好。其次在比赛的时候，我们提前进入机房把里面的软件都安装好了。2、比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。比赛开始前，有一段时间让选手进行自由练习，宣布比赛规则，传授比赛软件的使用方法。在此次比赛中，我们使用专业打字比赛软件（金山打字通XX）作为比赛软件，并给参赛选手指定同样的比赛文章。并且我们设定了严格的评分标准，并且确实做到了“公平、公正”的原则，每个选手的得分现场统计出，确实做到了“公开”的原则。比赛时间为20分钟，把打字速度和正确率两个方面作为评分标准。3、经过激烈的比赛，参赛选手取得了优秀的

7、成绩。根据评分标准，我们选取了6名优秀参赛选手进行奖励：获奖名单如下：专业组（五笔）：一等奖：软件1001班徐娟二等奖：多媒体1002班曾婷婷三等奖：多媒体1002班罗涛兴趣组（拼音）：一等奖：电子商务1001班李俊江二等奖：多媒体1102班李双琪三等奖：多媒体1102班王雨晨二、活动中的不足之处：1、可能是因为活动宣传力度不够，或者是因为同学们对这次活动没有太大兴趣，所以报名的人数很少。2、比赛前，未能考虑到天气等一些因素对比赛的影响，导致90多个参赛选