教师新学期计划与教师秋季新学期教学工作计划汇报

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1、教师新学期计划与教师秋季新学期教学工作计划汇报教师新学期计划范文—、思想方面严格要求自己,要遵守园里的规章制度,积极认真地投入工作。要平等对待每位儿童，以饱满的热情参与园里安排的各项活动，用谦逊好学的态度与同事相处共事。坚持正确的教育观,以下面教育为主，要向儿童讲明道理再让他们自觉自愿学习。二、学习方面为了充实自己，便于教学，我会积极学习各种教育理论，加强思想业务学习和职业道德学习,规范自己的言行，用自己的一言一行、一举一动去带动幼儿形成良好的习惯。平时在工作中遇到了问题，我会向有经验的老师请教，与搭班老师

2、共同商量并解决，认真参加教研活动，树立"终身学习"的目标，向前辈们"取经问道"并虚心接受同事和领导对我的意见及建议,不断学习,不断完善自己。三、工作方面这是初次接触幼教工作,因此我有很多很多需要学习和积累的东西。经验有限的我,在日后的工作中会努力做到主动、积极、踏实、勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，会细心地观察幼儿以做到对每个幼儿因材施教，跟幼儿建立一种平等、信任、尊重的关系,给孩子一个舒适、优美、良好的生活和学习环境,让孩子喜欢上我这位新老师，继续喜欢甚至更加喜欢”家有宝贝”幼儿园(对家长真诚热情,及时

3、向每个家长了解幼儿在家的情况，并反馈幼儿在园时的表现给家长，做到对每个幼儿心中有数，在这样"家园共育"的配合下，让幼儿健康和谐地身心全面发展。上班时我一定做到，不迟到、不早退。按时完成工作任务,认真准备和组织好班级的教学活动,活动后认真分析和反思活动的效果。仔细填写家园联系手册，做好家访工作后要有记录，抓好教育教学工作。四、家长方面家长会已经召开过,家访工作也正进行中，我会借此途径好好了解幼儿，收集家长的宝贵意见,也及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动沟通,共同配合教育好幼儿，让家长们信任，放心，明白把孩子交

4、给家有宝贝是明智的选择！五、个人努力方向我认为喊再多口号也抵不过小小的实际行动，我会努力用行动来证明自己。对孩子再多点爱心再多点耐心，使孩子在各方面有更大进步。辅助班主任抓好班级的常规工作,使得大(2)班有着更加焕然一新的班风班貌。教育工作是一项常做常新的工作，因此，我还要加强自身基本功的练习并学习新进的知识和教学方法，不断提高和完善自己的考研能力。请各位同事监督以及指导我，让我断进步，不断成长！教师秋季新学期教学工作计划九月到了,新的一个学期又要开始了,新学期的教育教学工作又将在这忙碌、疲惫中充实、喜悦、

5、收获着。我将吸取上学年的教训、收获的经验，严格按照学校的要求，结合自己的实际工作水平和风格,脚踏实地地让自己的教育教学能力再上一个台阶,努力争做一名优秀教师。一、教学方面1、课前认真阅读教材及相关教辅，与同组教师交流、硏讨，不仅备教材，更要备学生，保证课前准备工作及时、充分。2、课堂教学要体现教为主导、学为主体的原则，做到扎实、有效。3、课后及时进行教学反思，记下教学中的成功与失败及其改进方法。二、业务学习方面1、及时了解教育、教学动态，学习最新教育、教学理念;2、经常听同组其他教师的课,学人之长,补己之短

6、；3、记下自己教育教学的点滴成败，寻找更好的方法；4、多读书、多学习，正所谓〃厚积而薄发〃，用知识充实自己。三、教育学生方面1、继续对学生进行养成教育的强化,培养其良好的学习习惯、生活习惯；2、始终把安全教育放在首位；3、经常组织学生参加集体活动,培养集体主义观念；4、教给学生有效的学习方法,帮助其提高学习效率；5、培养学生的读书兴趣,引导学生有选择地读书,并做读书积累,进行读书交流，不断拓展学生的视野；6、了解每个孩子的特点,及时与家长沟通，做好学生家校联系的纽带。总之，点点滴滴，方方面面都需要在实际工作

7、中落实,我一定要保持一种积极向上的心态，不求最好，只求更好，我坚信"滴水能把石穿透,万事功到自然成。”学生情况分析：经过上学期的深入接触,我对班级的孩子有了一定的了解。我班有69人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平较好，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩刊以乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲,但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。为了更好地从事教育教学工作，现将本学期计划

8、如下：1识字写字教学本册教材的识字量适当，多认少写,既有利于提高阅读能力，又有助于减轻学生负担。在识字要求上,一是要求要适当,二是要承认学生间的差异。识字的第一步,可以放低要求:在语言环境中认识,就算认识。正因为识字是个长期的过程，所以，如何巩固识字就成了识字教学的难点。教师要发挥创造性，采用多种多样行之有效的方法，加强已认识的字的复习、巩固工作，防止回生。专家认为，行之有效的办法就是复现，再复现，通过不同场合，