阅读下面一段话

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1、阅读下面一段话，根据要求作文。汉桓灵间，太原孟敏行途中不慎失手打碎瓦甑，掉头不顾，径然前行。名士郭泰见而奇之，随尾问其故，孟曰：“瓦甑已破，不复能用，顾之何益？”郭泰服其“有决断”，张扬于世，卒显其能。《孟敏与瓦甑》的故事，可谓千古佳话，其原因何在？请你联系自己的学习生活，选择某种议论文结构方式，发表议论，题目自拟。要求：不少于800字；字迹工整，卷面整洁。我们经常可以听到这样的言论：“如果读小学时我努力学习就好了”，“如果我学会弹钢琴就好了”……；或者“如果当初是要我去做那件事也会做好，这有什么了

2、不起”等等。总之，“如果”后的话是一种假设，想象中的一种条件以及在这种条件下产生的结果。当别人对你说“如果……”的时候，你想对他（她）说些什么？请你以《生命不相信如果……》为题，联系实际，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。写作指导议论文的结构一、议论文的结构布局议论文的三要素：论点、论据、论证。例如：3岁的小孩：我最喜欢我的奶奶。（论点）因为她从来不打我。（论据）所以我最喜欢她。（结论）这是因果的论证，结构严谨。所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。（应试作文）常

3、见的结构：一、提出论点二、举例论证；分析说理三、再举例论证，分析说理四、重提论点；结论这种结构适用于哲理小论文。如：《近朱者赤，近墨者黑》及《近墨者未必黑》供料作文的结构（两种）：从材料引出论点分析原材料补充事例后议论联系实际议论回到原材料，再次明确论点分析原材料引出论点补充事例后议论联系实际议论回到原材料点题议论文写作思维训练（提取论点）练习一：有位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的运动考察中，发现生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也大不一样，东岸羚羊奔跑速度每分钟要比西岸

4、的羚羊快13米。他做了一个试验，在河的东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果送到西岸的羚羊繁殖到14只，而送到东岸的羚羊只剩下3只。动物学家们发现，另外7只都是被狼吃掉的。若用上面的事例来证明“人生需要压力和对手”这一中心论点，请对这则材料作点分析。练习二在广告无处不在的今天，它早已成了我们生活中的一部分，割不掉，舍不下，影响着我们的生活。拟分论点的方法拟分论点的几个角度回答“是什么”分析“为什么”提出“怎么样做”一、回答“是什么”《不可或缺的广告》中心论点：在广告无处不在的今天，它早已成了我们生活

5、中的一部分，割不掉，舍不下，影响着我们的生活。分论点：设计精美的广告是生活中的艺术品。实用简明的广告是生活中的向导。虚假不实的广告是生活中的陷阱。二、分析“为什么”中心论点：“文化快餐”也不能老吃，吃多了会知识贫乏，懒于思考，导致人精神上的营养不良。分论点：“文化快餐”因为快，粗制滥造的多。“文化快餐”因为是休闲服务的，往往品味不高，低级趣味的多。“文化快餐”因其根本目的是为了追求其商业价值，常常胡编乱造的多。三、提出“怎么样做”中心论点：生活中处处有责任，责任有重于泰山，也有轻于鸿毛，但无论如何，

6、我们都要将责任进行到底。分论点：将责任进行到底，首先需要我们意识到自己责任的存在。将责任进行到底，需要我们有不怕艰苦的精神。将责任进行到底，还需要我们有承担责任的勇气。三段式模式开头（1）叙述现象或者引用材料（大中取小，有所强调，突出与论点有关的部分）（2）或开门见山提出论点中间（1）例证法、引证法为主。围绕中心分析“为什么”。（2）联系现实和自身，强调、突出和发挥中心论点－－小中见大。结尾概括重申论点，发出感慨。如何“显思路”1、让中心论点“显眼”一点（如首尾呼应、单独成段等）2、合理分段，切忌一

7、段到底3、借助段首中心句、或小标题4、借助关联词语（如“首先、其次”“总而言之”等）综合式结构歌谣提出论点是什么，讲清道理为什么，举出例子理更足，正面说了反面说，提出建议怎么办，归纳全文下结论。养成写提纲的好习惯1．论点是什么？如何提出论点？2、先分析问题的哪一方面？后分析问题的哪一方面？3．选用哪些事实论据与道理论据阐述论点？4．用什么论证方法？哪些详？哪些略？5．怎样解决问题，得出结论？“一事一议”文的基本模式引概述材料抓住本质，突出要点，语言简明分析材料揭示材料的内在联系，简明扼要立

8、提出论点表述准确，概括，完整阐释过渡简明扼要证论据之一理由之一由此及彼，引申开去分析论据，分析论据之二理由之二不同角度，不同层面分析论据，分析…………结重申论点，照应材料简明概括（A式）（B式）一事一议__从叙述到议论的桥梁议论文的写作1要简明，清楚，要明白这个叙事是为议论服务的。2要根据说理的需求对有关材料进行适当的取舍，与说理相关的部分要叙述的具体一些，突出一些，反之，则可以少叙或者不叙。3叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后以“理”为核心展开议论就可以顺理成章了