人教版八年级语文上册《桥之美》课堂同步试题

《人教版八年级语文上册《桥之美》课堂同步试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、12.桥之美一课一练1.给下列加点的字注音。纤细（）驻足（）险峻（）孕育（）颐和园•••••（）煞它风景（）■2.下面句子中有两个错别字的一项是（）A.现在大慨很少有人用这口吻教训后纶小了了。B.彻底催毁了画家眼中的结构美。C.即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。D.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。3.卜'列加点的词语运用不正确的一项（）A.艺术形式处理中，往往是处乙峯厚，孝乙于里。B.每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。••••C.人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。••D.如果煞它风景，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中••••的结构美。4.指岀下列句

2、子所用的说明方法。（1）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。（）（2）苏州的宝带桥53孔Z多。（）（3）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美……（）(4)早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。()1.在作者看来，“桥”美在何处?你对此有什么感想，从中得到什么启示？二、阅读《桥Z美》的节选文字，完成5~7题。①石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。••不过我之爱桥，并

3、非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于口李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。②茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硕的石块，即使碰不见晓风残刀，也令画家销魂!湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。人们珍视长桥••之美。颐和园里仿造的卢沟桥只1

4、7孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。广西、云南、贵州等地的山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，••那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，iiiii家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。①张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下,往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象的重叠及交••错的角色，难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极

5、目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与••桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。山野无声，画家们爱于无声处静听桥Z歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线！一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。1.第②段列举了画家眼中的桥之美，下面理解不恰当的一项是（）

6、A.桥之美，美在石桥与密密的苇丛相配合给人带來开阔疏朗的特别感受。B.桥之美，美在细弱的柳枝与坚硬的石桥创造出阴柔与阳刚不同的景致。C.桥之美，美在宽阔水面上的长桥打破了背景的单调，富有灵气和生命oD.桥之美，美在风雨桥与驻足欣赏飞瀑流泉的人们共同构成的和谐图景。2.下面对选文有关内容的表述，不正确的一项是（）A.“往往”一词在选文中出现了五次之多，从这一点可以说本文具备了说明文语言的准确、严谨的特点。B.本文的语言极富表现力和感染力，既有拟人、比喻等修辞手法的运用，又有充满诗情画意的景物描写。A.选文先总说画家对桥欣赏的着重点，然后举例分说桥在不同环境中的形式作用，

7、条理清晰，层次分明。B.第③段文字主要运用了举例子、作比较等说明方法，具体介绍了各种不同的桥所具有的独特的美感。1.下列说法符合原文意思的一项是（）A.作者一方面着力从桥自身的结构来欣赏“桥之美”，另一方面又以画家的眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。B.桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上卧龙一般的长桥，是人类创造力的体现，从这个意义上说，它就具有了生命。C.为了找到作画、拍摄的理想位置，画家和摄影师们有吋在风景宜人的风雨桥上不顾激流飞瀑展开一番互不相让的争斗。D.止因为有山岩、树丛、急流、行人等担任了联系形象的重叠及交错的角色，才使得原本孤