人教版初中物理八年级上册《图象BC段是怎样形成的》试题

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1、八上新课本21页计算机显示屏上显示图象BC段是怎样形成的?由于我市初中学段很少配备位移传感器，我初中老师几乎没有运用新课本21页插图所示实验装置进行实验，甚至没有看到过这套装置。因此，对计算机显示屏上显示的图象BC段（图1）不理解。疑问一：怎么会形成BC段图象？对于其形成原因，有认为是小车被弹回来的，有认为轨道是V形的，有认为小车下滑到斜面底端被手挡住的。图1课本21页图解释：课木给出的是局部图象，从网上搜寻出实验装置的全景图象如下图2所示。从全景图中可以看出，与轨道底端连接的是桌面这个平面。图象ABC

2、段反映的是小车从斜面顶端自曲滑下并进入水平桌面停下来整个运动过程，即BC段反映了小车进入水平桌面直至停止的过程。图2实验全景图疑问二：BC段显示小车进入水平桌面后速度快速下降，小车速度为什么减小这么快？解释：这种疑问是我们对滑轨和小车构造不清楚导致的。仔细观察滑轨和小车侧面形状就能发现其中原因。为了防止小车侧滑出斜面，将滑轨制成“凸”型（图3）,小午的两个侧面向下加长形成防侧滑的挡板，小午在斜面上运行就不会发生侧滑（图4）。少车下滑町是瘪劲厚提,.进入乎回后变威灣劲厚提（图5）,所以在平面上的速度急速下

3、降，这就是BC段比AB段陡山肖的原因。桌图3滑轨和小车放大图图4车身正对面看小车在滑轨上运行示意图1111小车正视图小车侧视图图5小车在桌面滑行时滑动摩擦