我的教学故事(原创)

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1、师爱唤起希望的风帆时光如梭，青春易逝，去的青春和飞舞的粉笔屑i起渐渐远去，后天所有教师一样我从事着这平凡的工作——教师。我和孩子们的故事每天都在发生着，自此我的眼前又浮现了那个身影，他是我们班的同学张华。他是一个胖男孩，身材魁梧，五官精致，他的眼里总是充满迷茫。每当我看到他,无论在教室或是在操场,他总是静静的坐在那，低着头。直觉告诉我：这个孩子曾受到过伤害,任何事情都不能给他带来快乐。就这样，我默默地注意着这个大男孩，想找一个合适的机会和他谈一谈。但是，有一天事情发生了：上课铃响起的时候，一位同学急忙的跑进办公室，大声的喊着：老师出事了，我的心突然一阵抽搐。飞快地跑向教室。令我吃惊的一幕出

2、现了：一位同学躺在地上，一动不动，而张华就站在他的身旁，身体在不停的发颤。当时我的心里乱乱的，后悔当初没有早一些和他交流，如今出现这样的场景。我急忙的和儿位同学将躺在地上的郭涛抬起来。顾不得询问缘市，把他送到了医院。在医院的路上，我询问着郭涛的伤情和事情的经过。令我不能接受的是两个同学竟然因为小小的误会而大动干戈，气急之下张华把郭涛抱起来摔在了地上。在这之后的EI子里，我不停的在医院学校之间奔波，郭涛被确定轻微的脑震荡，还需住院观察，左手确定骨折。一天在医院，郭涛躺在病床上，我小声地问他：”你真的看到那本子是张华拿走的吗？“他的眼里充满了疑惑，从他的眼神中我能看出一些惆怅，一些悔恨。接下来

3、的时间里，我联系了张华的妈妈——一位两个孩子的家长。她向我讲述了他们的故事：张华的爸爸是一个性情粗暴的人，每当孩子没有完成作业，他都会拿着大木棍狠狠地打他，有一次，孩子吓得跪地求饶，“爸爸，爸爸我再也不敢了”。可是这都没有得到爸爸的宽恕，那一次张华乂受伤了。渐渐地孩子，学习越来越差，被打的次数也越来越多。他变了，变得不爱学习，不爱说话，爱和同学用之间总是用武力解决问题。听完这段话，我不知道自己是什么样的心情，我的暗暗下定决心:一定要挽救这个孩子。之后我多次家访，找他的爸爸座谈，跟他交流教育孩子的问题，渐渐地，他的爸爸被我感化了，慢慢认同了我的观点。他表示以后一定改变教育方式，和儿子好好沟通

4、，给他一个温馨的学习和生活环境。我知道，我要做的最重要的事情是和张华沟通，让他回到我们这个大集体中来，我要看到一个活泼快乐的孩子。我问他：“这件事之后你觉得你做的对吗？”他看了看我说：“不对，但是我控制不了自己的情绪。他误会我了。”我语重心长地说：“我能理解你的心情，但是莽撞是一把利刃，它会毁了你和同学的友谊，不是所有的事情都需要用武力来解决的对吗？”他的头又垂下了，我知道他理解了我的意思。在之后的几次沟通中，我看到了他的微笑，他变了，他的性格开朗了，对待同学也真诚了，他时常和我提起爸爸对他态度的改变，他的脸上总是洋溢着幸福的味道。沐浴在夕阳的余晖中，我不会感叹时光的匆匆，更不会惋惜青春的

5、离去，因为我感到每吋每刻都生活的有价值。