(材料)村关心下一代典型经验交流材料

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1、村关心下一代典型经验交流材料文章标题:村关心下一代典型经验交流材料全市关心下一代经验交流材料:群策群力共建新农村——记XXX县XXX乡XXX村XXX县XXX乡XXX村2000年成立关心卞一代工作委员会。多年來,经过不懈努力,队伍从无到有,从小到大,现工作覆盖而达百分Z百。从事关心下一代工作的老干部、老战士、老专家(科技人员)、老教师、老模范6人。按照特区“三无两有"工作日标要求,采取措施加人工作力度,认真开展创建工作。村支两委领导高度重视,认真抓“五老''队伍建设,动员更多的老同志参与到青少年的思想教育工作中來,使关心下一代工作不断有新思路、新内容、

2、新措施,工作呈现新局而。2006年被XXX县关工委评为全区“三无两有”工作先进集体。抓组织建设,不断壮人队伍近几年来,村支两委领导深刻认识到,关心下一代工作,是确保我们事业兴旺发达、后继冇人的一项伟大事业,思想上高度重视,确定了村党支部书记任关工委主任、村委会主任任副主任,村支两委委员,还有一些离退休老同志、老复员军人、人人代表、先进模范为成员,以他们积极负责的粕神,吸引了一批有志于从事关心下一代工作的老同志共同工作。村支两委认识到,要充分发挥“五老''在关心下-•代工作中的作用,离退休老干部是一个丰富的人才库,他们在长期的革命战争和社会主义建设中形

3、成的坚定的政治信念,丰富的智慧经验,高尚的精神风范,优良的传统作风,对青少年成长具有很人的影响力和感染力。村支两委领导亲白动手做思想发动工作,XXX村党支部书记谢荣昌同志亲H召开离退休老干部会议,又登门拜访,使老同志很受感动,全村5名离退休干部、教师屮,有2人都分别参加到村的关工委组织的各项活动中。抓主旋律教育,把工作重点放在未成年人思想道徳建设上关心下一代,首先要在关心青少年思想道徳索质提高上下工夫。XXX村关工委把进行爱国主义、理想信念、革命传统教育作为思想道徳教育重要内容来抓。一是在青年中进行宣讲。几年来,在XXX村小学进行多次宣讲。参加宣讲的

4、老同志共15人,深入到向小学生作报告35场次,受教育学生达5000余人(次)。二是开展爱国主义教育。逢节庆活动,在村小学进行讲课和播放爱国主义教育碟了,使广人青少年普遍受到了爱国主义、集体主义、社会主义教冇,引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。三是由复员军人向青少年讲革命先烈的英雄事迹,学习我们党的革命优良传统,从而激发了广大青少年热爱祖国,热爱人民,勇担历史重任的责任心。四是采取多种形式普遍开展了“学雷锋树新风"活动。利用节假FI及课余时间组织学生学雷锋办好事,上街搞便民活动,擦洗公共设施,冲洗测所,打扫村寨卫生。仅去年以来,从事这些

5、冇益活动的小组(队)8个,达1200余人次。通过这些活动使青少年受到很好的个人道徳、社会公徳、文明礼貌的实践教育。五是加强法制教育。我们采取以案说法的办法,由乡政法委、综治办、司法所、派岀所等单位相关人员组成法制服务队,明确了法制副校长,向未成年人进行普法宣传教育,让孩子从小就养成学法、懂法、守法的习惯。法律工作服务进村入户,长期在学校进行法制宣传教冇。几年来,我们编印了《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法基本知识》等辅导材料2000余册(份),发给村小学校。在向青少年进行法制教育的同时,还组织了全村50名小学生开展了法律知识竞赛活动。

6、三年来,在坝子小学上法制课18场(次),受教育人数达3600人(次)。通过教冇,使广人青少年掌握了必要的法律知识,增强了法制观念,收到了良好的社会效果。抓家长学校建设,优化家教环境认真抓了以家长学校为阵地的家教活动。截止目前,全村共办家长学校2所、28期,参加培训的家长84人(次)。为了办好家长学校,提高家教水平。家长学校大都设在学校,由学校校长或副校长兼任家长学校校长,组成由家长代表、学校教师参加的家教校委会,与学校开学时间同步进行。通过办家长学校,使家长树立了正确的教学观,关心孩了全面发展的多了,重智轻徳的少了;对孩子施以正确方法教育的多了,期望

7、值过高过急的少了;对孩子爱严结合的多了,娇惯溺爱的少了:对孩子民主说服的多了,打骂训斥的少了;关心孩子心理素质健康的多了,任其随意发展的少了。不少家长通过在家长学校的学习,痛改了过去的不良行为,为孩子们创造了良好的坏境,大大激发了未成年人奋发向上的精神。抓扶贫助学,奉献爱心一片口前,由于种种原因,在XXX村还有一些农户仍未摆脱贫困,一些适龄儿童不能按时入学或中途辍学。XXX村组织村关工委的同志对全村15个木文章共2页,当前在第1页[1][2]F一页本文章共2页,当前在第2页上一页[1][2]组的特I木I主情况作了排查,发现因天灾人祸等多种原因造成有些

8、农八特别困难。近儿年来,XXX村一直把扶贫助学作为一项重要工作内容来抓,采取多种形式进行,取得了明显成效。一

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