(材料）全州社区消防建设暨农村消防工作经验交流材料

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1、全州社区消防建设暨农村消防工作经验交流材料全州社区消防建设暨农村消防工作经验交流材料认清形势明确目标全曲推进农村消防建设工作各位领导、同志们：天城是红河州的北大门,辖区总面积4004平方公里，距省会昆明143公里，昆河公路纵贯腹地93公里,滇越铁路沿西境跨越78公里，具有良好的区位和交通优势。全县共辖3乡10镇，129个村委会，1073个村民小组。近年來，随着经济的快速发展，农民牛活水平的不断捉髙，农村用火、用电、用气量随之增大，火灾隐患突出，导致许多火灾事故的发生。为此,我县各级党委、政府和冇关部门从讲

2、政治的高度，以对党和人民高度负责的态度，始终把统筹农村消防工作作为贯彻实施“云岭先锋"工程和实践“三个代表"重要思想的重要举措来抓好落实，把农村消防工作作为“三农”问题的重要内容加以研究，切实增强做好农村消防工作的责任感和紧迫感，竭尽全力遏制农村火灾事故的发生。一、农村消防工作的基本情况2003年,全县发生火灾15起,造成直接经济损失693,954.6元，其中农村火灾10起,经济损失339,352.6元，占全县火灾发生率的66.7,占火灾损失近一半。面对农村火灾严峻的形势，县委、政府高度重视，及吋调整防范

3、策略，在做好城镇消防工作的同吋，把消防工作的重点逐步转移到农村，并按照省、州政府消防工作安排，提岀了在全县范围内开展创建“消防安全村寨”的活动，切实加强农村消防工作。今年1至9月份，全县共发牛•农村火灾1起，损失3.2万元，与去年同期相比火灾起数下降9倍、火灾损失下降了90.56。(一)提高认识，加强领导县、乡镇、村委会、村民小组把农村消防安全工作作为维护社会稳定、促进经济发展、确保人民群众生命财产安全的大事，摆上重耍议事日程，切实抓紧、抓好、抓出成效。一是县政府成立了以消防、建设、旅游、教育、经贸等部门

4、为成员的防火安全委员会，各乡镇成立了防火安全领导小纽，负责FI常的防火监督检查和组织火灾扑救等工作。二是层层落实农村消防工作责任。年初，县政府与州政府签定责任书后，专门仆开消防工作会议，研究部署消防工作，与13个乡镇人民政府签定了《消防安全目标责任书》，对2003年消防工作屮成绩突出的4个乡镇进行了奖励；各乡镇•村民委员会签订《消防安全目标责任状》；村委会与各村民小组、村民家庭分别签订了《消防安全责任书》、《村民防火公约》。通过层层签订责任制，做到目标、任务、措施、责任、考核五到位，使我县的农村消防安全工

5、作做到了有组织、有计划、有步骤的运行，确保了消防安全工作的正常、顺利开展。三是适时召开全县防火安全委员会会议，研究安排农村消防工作。年初下发了《天城县农村消防工作实施意见》和《天城县农村消防T作建设标准》，安排部署2004年消防工作。四是县委、政府领导带头，联合公安、消防、工商等有关部门深入农村检查指导工作,解决农村消防工作的难点和疑点问题。今年以来，全县共组织开展农村防火检查指导6次,乡镇政府派出工作组2()个15()余人次，解决群众生产生活屮的实际困难和问题。(二)广泛宣传，全员参与在认真深入地分析当

6、前农村消防安全形势，牢牢汲取以往经验教训的基础上，把工作的出发点和落脚点放在提高农村消防安全意识上。一•是开展好农村消防安全常识教育。紧紧围绕学习贯彻《消防法》，积极开展消防安全常识教育。以“消防安全进村庄平安伴我奔小康”为主题，充分利川村寨的道路、村民活动屮心等公众场所以制作墙画、出黑板报、悬挂或粘贴消防宣传标语及发放宣传资料等方式进行宣传，向广人村民宣传消防法律法规，普及防火、灭火和自救逃生等知识。今年以来，试点村寨共制作墙画5面，粘贴标语8次，出黑板报3次，发放宣传资料600余份，书籍20余册。在村

7、民活动屮心播放了《火灾预防与自救》、《为了您的安全》等VCD光碟3次。二是开展好两个农村消防宣传阵地教育。充分发挥“学校”和“乡镇”两个消防宣传阵地，以村完小、乡镇中学为平台，将消防安全融入德育教育Z中，由法制副校长每刀进行消防安全教育，把消防安全教育纳入口常教学内容屮，组织师生进行H救逃生训练，在学校开展消防专刊黑板报评比，形成“一个孩子带动一个家庭”，全县农村人人讲安全，户户懂消防的良好氛围。三是各乡镇加强对商店、电子游戏室、餐馆、家庭式小作坊等经营场所业主和从业人员的宣传教育，使他们掌握安全用火、用

8、电、用汕的基木常识和疏散、逃生的基木技能。同时，在村寨屮开展“消防安全文明户”评比，推出家庭成员消防安全意识良好、群众满意的家庭为“消防安全文明户”，推选出为消防工作建设做出贡献的个人为“消防工作先进个人”。四是开展好消防站流动对外开放教育。利用天城县消防大队消防站流动対外开放，组织开展以“消防安全进校园平安伴随我成长”为主题的学校消防宣传活本文章共2页，当前在第1页[1][2]下一页本文章共2页，当前在第2页上一页⑴⑵动，实