黄桢杰张家语

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1、讀台中市北屯區四維國民小學黃楨杰/張家語閱讀2黃楨杰/張家語閱讀，不但可以增長知識，還是一種靜態的休閒活動，很多人都對它愛不釋手。開卷有益，就是博覽群籍，能讀、能記、能朗誦、能欣賞…都會有益身心；只是，人生苦短，生有涯而知無涯。何況在學校的，為沉重的書包而忙碌；在社會的，為仰事俯畜而奔勞。能靜下來，爭取讀書的時刻並不多。這值得我們珍惜的片刻，容不得我們去閱覽。才能更上層樓，贏得讀書之樂。閱讀3黃楨杰/張家語閱讀的好處如何閱讀好書推薦閱讀4黃楨杰/張家語閱讀的好處閱讀的好處不只是它打開一扇通往古今中外的

2、門，也是可以讓你就自己的時間，以你自己的步調在裡面漫遊。閱讀另一個好處是增加個體遭受挫折的能力，減少心理上因無知而造成的恐懼感。在遭受打擊時，我們第一個反應常是「為什麼是我？」一個人如果把精力花到埋怨別人身上，他自然就沒有餘力去思索解決之道。其實，太陽底下無新鮮的事，這些事過去都曾發生過，只是時間、地名和人名不同而已。這是為什麼讀歷史可以以古鑑今，幫助我們解決現在的問題。閱讀別人的經驗可以幫助我們克服現在的困難，激勵自己再出發。閱讀5黃楨杰/張家語閱讀的好處現代的教學已經不再是要學生死記，要的是組織能

3、力，及如何將別人的東西轉化成自己東西的能力。閱讀使你爬上了前人的肩膀，有了這個能力你才能夠爬上去之後不掉下來，並且可以高瞻遠矚，有一番創見。青少年的身心處在發育成長的階段。身體方面，正如一切生命機體，只須順其自然，就會在新陳代謝的過程中，逐漸趨於完美。心靈方面，則須經由覺悟與奮鬥，在困知勉行的努力體驗中，一點一滴的開拓出屬於自己的天地。閱讀6黃楨杰/張家語身心雖然各有成長的軌跡，但是兩者之間如果不能保持協調，同步發展，就會出現失衡狀態，產生內在的壓力，造成個人的危機。心靈無形無象，卻有無窮潛力，是決定

4、人類萬物之靈的關鍵所在。因此，隨著身體的發育健全，心靈也顯示活潑的動力，躍躍欲試，就看我們如何去珍視善待它了。勵志作品像一盞燈，為我們照亮了渾沌的現實，指出奮鬥的方向。心理作品的主題是要認識自己與他人。青少年需要成功的典範，這時就需轉向傳記作品了。閱讀的好處閱讀7黃楨杰/張家語合而觀之，勵志作品提昇了心靈的眼光，要往高處眺望，甚至認定天上的一顆星星是我的指標，可以帶領我走向福地，滿足自我實現的要求。心理作品拓深了心靈領域，對於意識深處深藏的動力，它的表達形式及影響，都有完整的認識，然後可以發揮自我調適

5、的功能，以穩健的腳步走向理想。傳記作品則為我們揭開了寬闊的視野，顯示不同時空之中無數成功者的身影，好像張開了雙手歡迎我們加入他們的行列。閱讀的好處閱讀8黃楨杰/張家語有助父母子女間的雙向溝通增強語文能力(讀聽、寫說－吸收、表達)增加知識(文學、歷史、地理、科學)擴闊人生經驗(學會應付危機、穩定情緒)人格熏陶(愛心、同情心)擴闊想像力提高思考能力鼓勵孩子從閱讀中得到樂趣提升寫作能力經驗傳承交流閱讀的好處閱讀9黃楨杰/張家語如何閱讀直接閱讀原文文學作品，要具備相當的外文修養，方能心領神會。對一般人來說，透

6、過翻譯來掌握外國文學，仍然是最實際的辦法。因此，如何謹慎選擇好的譯本，便成了閱讀翻譯的首要考慮。讀者要選可靠又精良的原文本，為翻譯的基礎。在翻譯時，於必要處，一定要加譯註，以便疏通文意。譯者一定要寫譯者「前言」或「後語」，把翻譯的動機，原文的妙處及重要性，自己翻譯本書的原則及方法一一說明。除了對翻譯的版本需有交代外，對原作者的生平思想及相關著作，也應加以簡介。譯者應該為原文撰寫導言，教導讀者如何閱讀此書，並討論書中各種問題。閱讀10黃楨杰/張家語如何閱讀略讀一般稱為「瀏覽」。只為知道一件事而閱讀。例如

7、：看一本小說，僅為知道故事的情節。其目的非常單純，只憑著自己的常識和認知去知道一些事。此為一般讀者借閱圖書時的閱讀方法。精讀是為求了解而讀。一般來說「知道」和「了解」意思相仿，但仔細分析起來有程度上的區別。在認知結構水平上，為知道而讀，作者以讀者認知程度來寫作，讀者一看就知道其寫作內容，較易領會。為了解而讀，讀者要透過一番努力而領會到作者所要傳達的意思，包含字詞意的了解、優美句子的賞析、作者背景的了解，作品結構的分析讀後的心得感想。一般在讀書會的討論中較屬此類閱讀方式。閱讀11黃楨杰/張家語參考讀一般

8、稱為輔助閱讀。在閱讀資料時，難免會遇到一些字詞、文意、作者背景、相關資料難解或不足的時候，自然會藉助一些參考工具書來幫助解決疑難，補充資料之不足，這種參考工具書的認識和應用，叫做參考讀。林語堂先生曾說：整個世界就是大學堂，只要養成愛讀書的習慣，一部字典在手，憑自修，什麼學問都學得到。」如何閱讀閱讀12黃楨杰/張家語研究讀是為研究一個專題或寫一篇文章而閱讀資料，蒐集相關資訊。研究讀首先要對研究的問題加以澄清，然後選擇參考書，尤其著重書目和論文索引的利用，是