2018年高考生物命题猜想专题06遗传的分子基础（原卷版）

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1、【考向解读】1.人类对遗传物质的探索过程（II）2.DNA分子结构的主要特点（II）3.基因的概念（II）4.DNA分子的复制（II）5.遗传信息的转录和翻译（II）6.基因与性状的关系（1【）中频考点：遗传信息的转录和翻译低频考点：人类对遗传物质的探索过程【命题热点突破一】对细菌转化实验的考查例1.（2017年江苏卷，2）下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是（）A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要

2、存在于沉淀中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记【变式探究】艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌屮何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述错误的是（）A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用C.在培养R型菌的培养基中添加S型菌的DNA后出现的菌落只有S型D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质【特别提醒】肺炎双球菌转化实验的三个相关问题1.加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，而DM在加热

3、过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。2.转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。3.转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。【变式探究】下图是肺炎双球菌的转化实验，下列说法中正确的是（）B.a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果C.从d组死亡小鼠身上分离到的S型细菌是由S型死细菌转化的D.从变异的角度看，细菌的转化属于基因突变【命题热点突破二】考査对噬菌体侵染细菌实验的过程及分析例2.（2017年新课标II卷，2）在证明DNA是遗传物

4、质的过程屮，T?噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是（）A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌屮复制和增殖B.丁2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基屮的32p经宿主摄取后可出现在丁2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【变式探究】某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，冇关分析错误的是（）与大肠杆菌混合培养搅捋后离心被标记的噬诙体丐-上淸液a沉淀物bA.%标记的是噬菌体的DNAB.沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否

5、充分有关C.上清液a中放射性比较强D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质【变式探究】赫尔希和蔡斯用32P标记的•噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是（）A.用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体B.搅拌的忖的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开0.如杲离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高D.该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质【命题热点突破三】DNA结构和复制的综合考查例3.（2017年海南卷，2

6、4）DNA分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关。下列关于生物体内DNA分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述，正确的是（）A.碱基序列不同的双链DNA分子，后一比值不同B.前一个比值越大，双链DNA分子的稳定性越高C.当两个比值相同时，可判断这个DNA分子是双链D.经半保留复制得到的DNA分子，后一比值等于1【变式探究】（2016・高考江苏卷）下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是（）A.格里菲思实验屮肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双

7、球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是L噬菌体的遗传物质【变式探究】在D7A复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量午标记的脱氧胸^CH-dT）的培养基中，：5H—dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。儿分钟后，将大肠杆菌转移到含高剂塑'H—dT的培养基中培养一段时间。收集、裂解细胞，抽取其中的DNA进行放射性口显影检测，结果如图所示。据图可以作出的推测是（）奇放射性低放射性高放射性X/A.复制起始区在高放射性区域B.DNA复制为半保留复制C

8、.DNA复制从起始点向两个方向延伸D.DNA复制方向为a->c【命题热点突破四】DNA复制的相关计算例4.（2015-上海高考）若N个双链DNA分子在第i轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个C突变为T,这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为AT碱基对的双链DNA分子数与总D5IA分子数的比例始终为（）A，Nx