环境因素及安全危险源辨识、风险评价

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1、环境因素及安全危险源辨识、风险评价2015人类对安全问题的认识阶段•原始管理阶段，也称经验自防阶段•传统管理阶段，也称经验管理阶段•现代安全管理阶段，也称系统管理阶段传统管理理论-事故理论•认识论：基本出发点是事故，以事故为研究对象和认识对象，主要是经验论与事后型的安全哲学。•逆向思维：从事故后果到原因事件。•表现：头痛医头、就事论事，被动与滞后。传统管理理论-方法与特征•方法：•事故分析（事故-调查-处理-报告）•事故规律的研究，事后型管理模式•四不放过原则（原因，当事人，责任人，措施）•特征：•建立在事故统计学致因理论研究；•事后整改对策；•事故赔偿机制与事故保险制度等。现代安全管理理

2、论发展•细分成两大阶段•20世纪50-80年代，发展了危险分析与风险控制理论•20世纪90年代以来，现代安全科学原理正在不断的发展。危险分析与风险控制理论(20-80)•认识论：以危险和隐患为研究对象•理论基础：对事故因果性的认识，及对危险和隐患事件链的确认。•建立了事件链的概念，有了事故系统的超前意识和动态认识。•确立了人、机、环和管理缺陷等综合要素。•主张工程技术硬手段与教育，管理软手段的综合措施，提出超前防范和预防评价的概念和思路。现代安全科学原理•认识论：以安全系统作为研究对象•建立了人-物-能量-信息的安全系统要素体系•提出系统（组织）自己的思路，确立了系统本质安全的目标。•通过

3、安全系统论，安全控制论，安全信息论，安全文化等科学理论安全系统要素安全系统人物能量信息观念，意识机的本质安全化机械能，电能原始信息行为，品德良好的环境化学能，热能人文安全素质物的安全状态辐射能……加工信息现代安全科学原理(90年代以来）•具体表现：•物和环境的本质安全：采取先进的安全科学技术，推广自适应、自控制与闭锁的安全技术•人的本质安全化：不但要解决人的知识、技能、意识素质，还要从人的观念、伦理、情感、态度、认知、品德等人文素质入手，从而提出了安全文化建设的思路。现代安全管理的基本思想•变纵向单因素管理-为横向综合管理•变事故管理-为事件分析与隐患管理•变管理的对象-为管理的动力•变静

4、态管理-为动态管理•变只顾经济效益的商业管理-为效益、环境、安全、健康的综合经营管理•变被动、辅助、滞后的管理-为主动、本质、超前管理•变外迫型目标-内激型目标最本质的转变•事后行为或被动行为(Re-active):事故发生的处理、调查及防止事故的发生。事故-调查-报告-处理。•事前行为或主动行为（Pro-active):确定哪些部分的活动是有危害性的,对危害管理分为四个步骤:识别-评估-控制-恢复•功能各不相同,但二者不能偏废。相关术语和定义3.6事件incident导致或可能导致事故的情况。注：其结果未产生疾病、伤害、损坏或其他损失的事件在英文中还可称为“near-miss”。英文中，

5、术语“incident”包含“near-misses”。3.1事故accident造成死亡、疾病、伤害、损坏或其它损失的意外情况。－－1991年国务院颁布的《企业职工伤亡事故报告及处理规定》－－1987年颁发的《职业病范围和职业病患者处理办法的规定》－－卫生部颁发的《职业病诊断管理办法》金字塔理论(海因里希提出的事故因果连锁理论)海因里希事故法则海因希里Heinrich1死亡20世纪50年代29统计55万件机械事故轻伤事故其中48334件轻伤事故3001666件死亡重伤事故无伤害事件千万次的隐患事故系统要素4M事故管理欠缺人的不安全行为物的不安全状态环境不良•人Men：人的不安全行为；•机

6、Machine：机的不安全状态；事故隐患•环Medium：环境不良；HiddenPeril•管理Management：管理欠缺。危害因素/危险源/环境因素3.11危害因素HSEhazardidentification一个组织的活动、产品或服务中可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏、有害的环境影响或这些情况组合的要素，包括根源或状态。3.4危险源hazard可能导致伤害或疾病、财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态。3.6环境因素environmentalaspect一个组织的活动、产品和服务中能与环境发生相互作用的要素。注：重要环境因素是指具有或能够产生重大环境影响的环境因

7、素。危害因素/危险源辨识3.4危害因素辨识识别健康、安全与环境危害因素的存在并确定其特性的过程.3.5危险源辨识hazardidentification识别危险源的存在并确定其特性的过程。按导致事故、危害直接原因进行分类：1.物理性2.化学性3.生物性4.心理与主观性5.生理性6.行为性7.其他重大危险源辨识•GB18218—2000《重大危险源辨识》•长期地或临时地生产、加工、搬运、使用或贮存危险物质，且危险物质的数量