2018年山东省淄博市中考语文试题(含解版)

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1、2018年山东省淄博市中考语文试题本试卷分笫I卷和笫II卷两部分,共8页。满分120分,考试时间120分钟。考试结朿后,将本试卷和答题卡一并交回。第I卷(共12分)基础知识积累与运用(每小题2分,共12分)1.下列句子中,没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是()A.写作文耍尽量言简意赅(gai),不要拖泥带水,长篇累犊。■B.暑假中,孩子们大都辗转于各种培训班,却无遐在阳光下挥汗如雨,在草地上惬(qie)意玩耍。C.幸福是奋斗出来的,梦想是在砥砺奋进中实现的,广大青年应该立鸿鹄(hl!)志,做奋■斗者。D.孝妇河湿地公园里,高高低低的房屋鳞次樺(jie)比,水平如镜的湖面掩映在绿树

2、浓阴屮。【答案】C【解析】本题考查具体语境屮字音字形的辨识能力。这类题目多考查多音字、形声字、难读易错字字咅的辨识及同咅字、形近字字形的辨识。解答的前提是要识记教材中“读一读,写一写''中出现的字词,同时要注意识记常见的多音字、同意字、形近字、易错字的读音、字形。解答此题适合采用排除法做题。A项,其中“犊”与“牍,嘅是同音字,又是形近字,但二者的意思完全不同,“犊"是“木柜、木匣"之意,而“牍''是“古时写字用的木片",“长篇累楼"的意思是指“文章冗长”,所以根据语境,这里应用“牍匕故A项错误。B项,根据语境,“无遐”的意思应该是“没有空闲的时间去做某事”,但“遐”字的意思应是“远”,

3、用在此不妥,此处应是表达“空闲时间”的“暇”字才准确,所以B项错误。C项,正确。D项,“鳞次栉比”的“栉”应读“zhi”,此为难读易错字,所以D项错误。2.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态,快递小哥雷海音夺得2017年《中国诗词大会》年度总决赛的冠军,令人叹为观止。••••B.讲好中国故事,弘扬中华文明,中国书法承载着新时代的文化使命与担当,任重道远。••••C.任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的彫响,我们在大力发展人工智能的同时,也应未雨绸缪,最大限度地减少其可能带来的安全隐患。••••A.博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着习近平总书记

4、写的《念奴娇•追思焦裕禄》,其屮“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨”一句具有振聋发唳的力量。••••【答案】A【解析】本题是结合语境辨析成语的运用能力。解答此种题型,前提是对成语的理解,只有事先理解了它,才能知其义,明其用。另外,还要结合句子的具体语境来分析,同时还要关注是否望文生义、褒贬失当、搭配不妥、用错对象、重复累赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境,等等。本题,A项,“叹为观止”的意思是“谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至匕最初是用来形容表演的,后来也用来形容自然景色、人造物等。可以用来形容某人的某一行为,说是某某演员的表演令人叹为观止,但不能用于形容某人本身,用在这里形容雷海为以快递

5、小哥的身份夺冠,不A妥帖,适合此语境的成语应该是“肃然起敬"或“惊叹不已”,故A错。B项,“任重道远”的意思是“比喻责任重大,需要经过长期的艰苦奋斗”用来形容中国书法的发展前景,恰当。C项“未雨绸缪”的意思是“比喻事先做好准备工作,预防意外的事发生”符合语境。D项中“振聋发朕“的意思是“比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人”用来形容习近平熟记的诗句作用,恰当。1.下列句子屮,标点符号使用不恰当的一项是()A.仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言:“仁者爱人”“爱人者,人恒爱之二B.中国桥、中国车、中国路、中国港;墨子“传信”、北斗组网”、超算“发威”、“天眼”探空……,新变化新成就值得浓墨重彩

6、地宣扬。C.现在的孩子在听什么音乐?是《小苹果》《最炫民族风》,还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》,以及贝多芬和莫扎特的作品呢?D.没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。【答案】B【解析】本题考查标点符号的运用。解答这类题目,需要考生在平时的学习中,对标点符号的基本用法要熟记于胸,如引号的作用一般有①表示行文中直接引用的话;②表示需要着重论述的对象;③表示具有特殊含义的词语;④引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如省略号的作用一般有①表示列举的省略;②表示说话断断续续;③重复的词句的省略;④表示思维的跳跃性;⑤表示

7、语意未尽(话没有说完)等。B项屮“传信”“发威''都是有特殊含义的词语,所以用引号,而“组网''没有特殊含义,不能加引号;省略号表示列举的省略,后面不用再加逗号。1.下列句子屮,没有语病的一项是()A.从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,讣人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变。B.纪录电影《厉害了,我的国》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮,让该片屡屡赢得纪录电影的市场记录。C.“一带

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