河南省南阳市2017届高三上学期期中质量评估物理

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1、南阳市2016年秋期高中三年级期中质量评估物理试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号及考试科目在相应位置填涂.2.选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚.3・请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效.4.保持卡面清洁，不折叠，不破损.5.本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分110分，考试时间90分钟.—、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1・8题只有一

2、项符合题目要求，第9・12题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选緒的得0分）1、如图所示，在教室里某同学站在体重计上研究超重与失重•她由稳定的站姿变化到稳定的蹲姿称为“下蹲”过程；由稳定的蹲姿变化到稳定的站姿称为“起立”过程.关于她的实验，下列说法中正确的是A.只有“起立”过程，才能出现超重的现象B.只有“下蹲”过程，才能出现失重的现象C.“下蹲”的过程，先出现超重现象后出现失重现象D.“起立”、“下蹲”的过程，都能出现超重和失重的现象2、某小孩在广场游玩时，将一氢气球系在了水平地面上的砖块上，在水平风力的作用下，处于如图所示的静止状态.若水平风速缓慢增大，不考虑

3、气球体积及空气密度的变化，下列说法中正确的A.细绳受到的拉力逐渐减小B.砖块不可能被绳子拉离地面C.砖块受到的摩擦力一直增大D.砖块受到的摩擦力一直不变3、小张和小王分别驾车沿平直公路同向行驶，在某段时间内两车的A.砖块受到的摩擦力一直增大D.砖块受到的摩擦力一直不变3、小张和小王分别驾车沿平直公路同向行驶，在某段时间内两车的y—/图象如图所示，初始时，小张在小王前方Xo处A.若x0=54m,两车相遇1次B.若x0=36m,两车相遇1次C.若x（）=10m，两车相遇1次D.若x0<18m,两车相遇2次4、如图所示，电路中R、、忌均为可变电阻，电源内阻不能忽略，平行板电容器C的极板水平放置，

4、闭合电键S,电路p达到稳定时，带电油滴悬浮在两板之间静止不动，如果仅改变S/下列某一个条件，能使油滴向上运动的是A.增大&的阻值C.增大两板间的距离B.增大7?2的阻值D.增大电容器的极板面积5、如图所示，球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动,内侧壁半径为R，球的半径为尸，尸略小于轨道横截面半径，重力加速度为g・下列说法屮正确的是A.小球通过最高点时的最小速度认=Jg（十）B.小球通过最低点吋的最小速度vmin=』5g（r+R）C.小球在水平线必以下的管道中运动时，内侧管壁对小球一定无作用力D.小球在水平线必以上的管道中运动吋，内侧管壁对小球一定有作用力6、我国在2016年9月15日成功

5、发射“天宫二号”空间实验室.假设“天宫二号”舱中有-体重计，体重计上放一物体，火箭点火前，地面测控站监测到体重计对物体A的弹力为F°・在“天宫二号”随火箭竖直向上匀加速升空的过程中，离地面高为〃时，地面测控站监测到体重计对物体的弹力为F.“天宫二号”经火箭继续推动，进入预定圆轨道吋距地面的高度为H.设地球半径为乩第一宇宙速度为小则下列说法正确的是A.“天宫二号”在预定轨道的运行速度一定大于第一宇宙速度vB.“天宫二号”舱小物体/的质塑为皿=蟹rr22RC.火箭匀加速上升时的加速度a=—~—F°RhA.“天宫二号”在预定圆轨道上运行的周期为坐竺乞vR7、如图所示，虚线G、b、C是电场中的三

6、个等势面，相邻等势面间的电势差相同，实线为一个带正电的质点仅在电场力作用下，通过该区域的运动轨迹，P、0是轨迹上的两点。下列说法中正确的是A.三个等势面中，等势面Q的电势最高B.带电质点一定是从P点向0点运动C.带电质点通过P点吋的动能比通过0点吋小D.带电质点通过P点时的加速度比通过0点时小8、如图所示，一圆环上均匀分布着正电荷，兀轴垂直与环面且过圆心0,规定无穷远处电势为零，则下列关于x轴上的电场强度、电势、电势能的说法中正确的是A.O点的电场强度为零，电势为零B.0点的电场强度为零，电势最高C.从。点沿x轴正方向，电场强度减小，电势降低D.—正电荷以初速度儿从0点沿兀轴正方向射入电场

7、,则电场力对该电荷做负功,电势能增加F9、如图所示，水平地面上叠放着加、B两物块.F是作用在物块〃上的水平恒力，物块/、B以相同的速度做匀速运动，若在运动中突然将F改为作用在物块力上，则此后A.B的运动可能是A.力做加速运动，3做减速运动，4、3最终分离B.A.3最终以共同的加速度做匀加速运动C./做减速运动，B做加速运动，A.B最终分离D.A.3—起做匀速运动10、如图所示，电源电动势E=3V,小灯泡厶标有“2V、0.