泸州专业技术人员心理健康与心理调适试2

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1、泸州专业技术人员心理健康与心理调适试题（三套）试题提供：泸州专业继续教育一、单项选择题1、本讲认为，在人格的四大特性中，最具代表性，最突岀的特点是（）。BA、A.稳定性B、B.独特性C、C.复朵性D、D.整合性2、在国内外常有报章报道上班族精英离奇暴毙的新闻，其小（）是造成死亡的因素Z-oAA、A.慢性疲劳症B、B.慢性忧郁症C、C.慢性自闭症D、D.以上都不对3、系统分析中，需求调杳又称作是（）CA、A.初步调查B、B.详细调杳C、C.系统调查D、D.抽样调查4、一到周末就无规律的情绪异常，或烦

2、躁不安，或无聊空虚，或情绪低落，或无节制狂欢，过后又产生虚度光阴的内疚感，容易岀现抑郁、焦躁甚至心悸、失眠等身心健康问题，是（）症的表现。DA、A.职业倦怠B、B.慢性疲劳C、C.被害妄想D、D.周末综合5、根据心理健康的双连续模式，精神病患者的良好或者理想状态是在（）区域。BA、A.AB、B.BC、C.CD、D.D6、霍尔的“多样化生涯路径模式"中美国Z梦型是指在组织内（），很短时间内蹿到企业的顶点。BA、A.平步青云B、B.循序渐进C、C•稳打稳扎D、D.以上都不对7、内容分析法是对文献内容进

3、行系统分析的一种（）方法。CA、A.专门的B、B.平常的C、C.基础的D、D.关键的8、本讲提到，（）与正常焦虑区分Z处在于其是无缘无故的、没有明确对象和内容的焦急；且它是指向未來的；且持续时间很长。CA、A.强迫症B、B.网络依赖症C、C.焦虑症D、D.抑郁症9、廖泉文的“三三三”理论将人的职业生涯分为（）个阶段。AA、A.三B、B.四C、C.五D、D.六10＞白媒体时代的群体运动是（）。DA、A.阿拉伯Z春和facebookB、B.维基解密和突尼斯革命C、C.互联网组织下的华尔街运动D、D.以

4、上都是11、哈佛大学的研究发现，生活在极度压力状态卜•的人比无忧无虑的人突发心脏病致死高（）倍（Kawachi,1994）。AA、A.4.5B、B.3.5C、C.2.5D、D.5.512、（）是指信息，是用语咅、符号、规则、公式或对象止式表达，并能够传输给他人的知识。AA、A.显性知识B、B.隐性知识C、C.传输性知识D、D.以上都不对13、整个信息分析的基础是（）。AA、A.信息收集B、B.信息处理C、C.课题选择和计划D、D.信息分析和提炼14、信息系统的结构可以是逻辑结构，也可以是一种（）。

5、AA、A.物理结构B、B.化学结构C、C.信息结构D、D.网络结构15、创建一个良好的人际关系，首先你需要有真诚地（），而不是阿谀奉承，不是流于表面A。A、A.鼓励和赞美B、B.交流与赞美C、C.鼓励与支持D、D.支持与互助16、信息化尤其是对（）的发展产生了重大的影响。AA、A.社会B、B.经济C、C.信息D、D.文化17、本讲认为，良好的人格特征包括了一系列的特点，其中不包括（）。CA、A.乐观B、B.开朗C、C.羞怯D、D.认真18、性格是人对现实的稳定的态度和习惯了的（）。A、A.行为结构

6、B、B.行为方式C、C.行为特征D、D.行为体系19、群体是不善于推理的，他们只会被极端的（）所打动。AA、A•行为B、B.情感C、C.言论D、D.以上都是20、信息素养不包括（）能力。DA、A.信息的采集能力B、B.信息的处理能力C、C.信息的共享能力D、D.信息的传播能力二、多项选择题1、根据本讲，神经质的人格特质主要表现为以下哪些方面（）?ABCDA、A.焦虑B、B.压抑C、C.冲动D、D.脆弱E、E』我防卫2、网络依赖的发展过程包括以下哪些方面内容？（）ABA、A.上网其乐无穷B、B.心理

7、依赖C、C.躯体依赖D、D.躯体问题E、E.网络成瘾3、本讲提到，专业技术人员的界定分为（）。BDA、A.秘书B、B.专业技术人员C、C.文科D、D.专业技术管理人员E、E.财务人员4、根据本讲，专业技术人员健康主要表现在以下哪方面？（）ABCDEA、A.高血压B、B.关节炎C、C.颈椎腰椎突出D、D.肠胃疾病E、E.肝脏疾病5、根据本讲，下列屈于自媒体时代发展的历程的是（）。CDEA、A.书信媒体B、B.网络媒体C、C.传统媒体D、D.新媒体E、E.U媒体三、判断题1、只有在原则的指导下，信息组

8、织工作才可能•正常的进行，才能取得预期的效杲。B2、当人心情愉悦的时候，对事物的接纳、对人的接纳都会有更高的包容和提升。A3、从农耕社会的发展到工业社会，再从工业社会发展到信息社会，几乎每一轮经济和社会的发展，都离开资源的贡献。B4、专业技术人员的特点，水平总体高于当年城镇在岗职工，但群体内差异较小。B5、文件是存储结构化信息的一个天然的单位。A6、逻辑思维的方法的有点为主观性太强，分析的结果因人而异。A7、系统切换方式小，直接切换的接口比较复杂，切换顺序必须要预先设计好。B8、信