沙雅县学校教学常规管理办法

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1、沙雅县学校教育教学常规管理办法（讨论稿）第一章总则第一条为更好地开展基础教育课程改革，全面推进素质教育的实施，贯彻落实国家规定的课程计划，规范教学行为，开展教育科学研究活动，指导各学校加强教学常规管理，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我县教学改革健康深入地开展，全面提高教学质量，根据阿克苏地区《教学常规管理办法》，结合近年我县中小学教学的实际情况，特修定本办法。第一条学校必须全面贯彻党的教育方针，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个坏节。第二章管理机构第三条县教育局的教研

2、屮心负责全县中小学日常管理和教学管理工作，并对包括作息制度、教务、总务、政教、备课、课堂教学、作业布置与批改管理、听评课、教研活动、各种教学活动、组织学生参加各项活动、开设校本课程、社会实践活动等进行指导督查。第四条学校建立健全由校长全面负责，教务处或教研室以及年级组、学科教研组分级管理，分工负责的教学常规管理体制。校长全面负责管理学校工作，对学校的教学管理和教学质量负全权责任。第五条教务处是学校管理教学的职能机构，在学校管理中要发挥安排、组织整个教学活动的协调作用，协助校长做好常规教学的计划、实施、指导、检查、总结等工作。第六条教育教学研究是提高教师业务

3、水平，改进教学方法、提高教学质量的有效途径。我县高级中学、完全中学、12个班级以上的初级中学和乡镇中心学校都要单独设立教研室，并分设学科教研组。学校教研室在校长的领导下负责本校的教育教学研究工作，定期组织教师开展校本教研活动，学科教研组围绕本学科教学开展活动。第三章教学常规管理第七条校长管理教学的主要职责是：（-）学校要始终贯穿教书育人的原则，校长工作必须以教学为中心，带领并促进学校各部门和全体教师遵守教育政策和法规，严格执行上级政府和教育行政部门的决定和决议，积极推进素质教育，强化质量意识，面向全体学生，促进学生全面发展，不断提高教学质量。建立和完善教学

4、管理制度，对教学工作实行LI标管理，过程管理和质量管理。深入教学第一线，研究改进教学工作，正确指导教师进行教学活动。校长、书记要兼课、听课，县城中小学校长、书记尽量代课、听课为主，副校长、副书记一定要按照自己所学的学科代课（教师资格证为主），周课时4-6课时、全校中层领导代的课时不少于6-8课时，各科室工作人员的周课时也不少于8-10课时（占自己所代学科课时量的三分之二），乡、镇（场）中心校校长、书记尽量代课，畐IJ书记、副校长必须代课、以上人员主要的工作是到自己所属的学校去听课（一牧场、二牧场、新垦农场中心校校长、书记尽量代课，周课时不少于2课时），中心

5、小学校长、书记尽量代课，周课时不少于4-6课时，村级小学校长、书记周课时不少于6-8课时（数学、语文、汉语（英语））。第八条教务处的职责是：（-）根据学校的工作实际，制定教学工作计划。（二）建立健全排课调课制度，严格按照国家课程计划和教育行政部门颁发的课程设置、课时安排和作息时间表，开齐课程，开足课时，安排好阳光体育活动、兴趣小组活动等（县城中小学、乡、镇（场）中学、屮心小学必须按学科排课）。（三）组织全体教师认冀执行课程标准（教学人纲），钻研教材，鼓励教师改革教学方法，提高教学的效率。（四）深入年级组、教研组了解情况，督促他们积极开展工作；深入课堂，每学

6、期对全部教师的课至少听一遍（教职工人数60人以上规模大的学校按照上面的要求听课、教职工人数60人以下规模小的学校、村级小学每个星期听3-4个教师的课）；检查教师的教学进度和落实教学常规的情况，分析教学质屋、探讨改革措施。（五）认真实施综合实践活动课程，建立包括信息技术、劳动技术、音体美、科学、劳动技术、研究性学习、社区服务与社会实践教师在内的综合实践活动专职教师队伍，彰显综合实践活动课程这一课改亮点。加快校本课程的开发与实施，确保校本课程进课程表、进课堂，有教师、冇资料、冇教案、冇考核，形成学校特色课程。（六）搞好教学环境管理，教材图书管理，教学仪器管理，

7、考核与成绩管理，教学业务档案管理等教务丁作，为稳定和保持正常的教学秩序服务。（七）按照国家新课改标准的规泄，学校必须确保学生每学年、每学期、每周、每天在校活动总量达到教学计划规定的标准。学校每一个学年的总体安排时间是小学每学期上课19周，社会实践活动1周，期中考试1周，期末考试2周，节假H1周，上课周14周；第二学期上课18風社会实践活动1周，期中考试1周，校传统活动1周，期末考试复习2周,上课周13周；初屮每学年上课20周，校传统活动1周，社会实践活动1周，期中考试1周，期末复习考试2周，上课周15周。高中阶段每学科每单元完成时间为9周，复习考试10周，

8、在此基础上确保高中每学期上课时间，初中上课时间不能违反国家课程设置