数学新人教版二年级下册第六单元《有余数的除法解决问题》教学设计

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1、第六单元：用有余数的除法解决问题（二）教材内容分析：本单元内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括体会余数的含义及利用有余数的除法解决问题两大部分内容。本课时是人教版小学数学二年级下册第六单元《用有余数的除法解决问题》（二）。学情分析：本单元教学有余数的除法，是在学生已学过表内乘除法的基础上学习的。内容包括有余数除法的认识和有余数除法的竖式计算以及用有余数的除法解决问题。学生在前一阶段刚学会表内除法，已经接触过许多正好全部分完的事例，但二年级学生的思维还是以具体形象思维为主，想完成由形象思维向抽象逻辑思维的转

2、变，就要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验知识的形成过程。教学目标：1•会解决与按规律排列有关问题的思路和方法。2.有解决问题的基本经验。教学重点：理解并掌握解决问题的思路和方法。教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。教法和学法：为了更好的突出学生的主体地位，体现并优化多样化学习方式，在学发上采用了让学生猜一猜、说一说、摆一摆，写一写，画一画等多种形式的活动，让学生积极动手、动口、动耳、动脑，在这种主动参与、自主探究.合作交流的过程中感悟新知。教学准备：课件、作业纸。教学过程：教学教师活动学生活设计意环动图

3、节—1出示礼物，一个一个的贴在黑板上，让用学生学生猜后面会是什么？猜礼物感兴趣顾的图规2提问：你们怎么猜得这么准？片，吸律，学生回引学生引如果按照这样的规律接着摆下去，第12个答主动参出图案是什么？第17个呢？与学习新活动。问题今天我们继续来研究这样的问题。（-）理解题意，自主尝试按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色?“屮斗4444斗问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第16面小旗应该是什么颜色呢?请你自己试一试。提示：可以摆一摆，写一写，画一画。同桌为一组，找一找小旗子是怎样排列的？有什么规律呢?（二）交流方法，初

4、步感受问题：第16面小旗应该是什么颜色呢?这里有几位同学的想法，我们一起看一看。解决这个问题，大家想到了几种好办法?（三）数据变化，体会方法问题：解决这个问题，大家想到了几种好办法？谁再简单说一说?检验：这个问题解答正确吗？我们一起来答题吧。发现规感知事律、说规物的规律律,并能用语言来表达。同桌之间说一说小旗排列的规律，交流汇报。为学生提供人小组交人参与流学生的机尝试回会，力答求激发每个学生学习1出示情境图:巩固练积子应该是色。累要求：个别回经(1)读一读，说一说知道了什么。答，集体验订正(2)独立解决问题。(3)你是怎样做的？按照上面的规律穿

5、一串珠子，第24个珠习,2通过练习，培养学生的观察能力和推理能力。W和和审嚓哪审声轶审帑32盆N、(按这拝的规律摆花第32盆应该摆什么颜色的花?1）独立解决问题2）你是怎样做的？课堂作业教材70页第六题。板书设计:用有余数的除法解决问题164-3=5（组）oooooo1（面）53）16151答：第16面小旗是黄色。