未成年人思想道德建设其他建议

《未成年人思想道德建设其他建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、加强未成年人思想道德建设其他建议一、当前社会反映集中的学生课业负担过重、集中活动少，校园欺凌和心理健康对未成年人思想道德影响方面。当前，中小学片面追求升学率、唯分数论英雄的现象依然十分严重，学生的课业负担特别繁重、学习压力也相当大。尽管大部分学生心怀追求、希望取得人生的成功，但现实生活中大量的负面干扰使他们变得缺乏理想、急功近利；尽管很多学生自尊心极强、不甘落后，希望通过自己的努力积极上进。但在现实的不良社会风气的景向下，他们也开始追求表面的虚荣和光鲜。不少学生对我国正在倡导的社会主义核心价值观的内涵和要求并未真正理解，甚至根本无意认真领会。

2、中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一项重要任务是减轻学生过重的课业负担。各级教育行政部门和学校要认真贯彻国家、省市教育行政部门关于规范办学行为、减轻学生过重课业负担的规定，妥善安排学生的学习、休息和活动。学校严禁以各种名目开展有偿办班补课，严禁教师搞有偿补课。各级教育部门要把办学行作为管理学校的重要目标，每学期末都要进行检查，发现违反规定的，一经查实，要严肃批评教育，对有关责任人予以严肃处理。对于“校园欺凌”的有效防控，不仅要“加大整治力度、加大教育力度、加大干预力度”，更重要的是在学校创设“健康、和谐、向上”的教育生态环境，积极引

3、导学生走出成长的困°未成年人基本上为独生子女，与人平等沟通交流的机会少，文化生活单调，集中活动也较少，倾向于低级趣味严重，迷恋网吧问题突出。孤独、自闭、忧郁等心理问题日渐突出。I另一方面，网络的虚拟性、平等性、信息多面性，正好满足了未成年人的心理需求，从而导致了他们长吋间沉溺网络，因网络滋生的未成年人违法犯罪也日益突出。因此，学校应配备专门的心理教师，设立心理咨询热线或心理咨询室，及时帮助解决小学生的心理问题。同时，有条件的学校应建立和完善校园网络，引导学生在校园内正确上网，充分发挥网络的积极作1用。重视学生心理健康教育，提高法制意识。广泛利

4、用寒暑假开展一系列青少年安全教育活动，增强青少年法制意识和自我保护意识。举办“暑期安全知识PK赛”、“青少年法制教育进社区”、“观看法制宣传动画片”、“社区法制微视窗”等活动，引导青少年开展法治学习和实~

5、践活动，营造青少年健康、快乐、安全的成长环境。二、学校教育“三结合”工作中，家庭教育、社会教育方面。学校结合未成年人思想道德建设在新形势下的发展趋势，结合学校的地域、学生和家庭特点，积极与周边社区单位开展共建活动，相互支持配合，共建和谐社区。学校以建设学习型家庭为落脚点，调动和整合教育资源，并发挥学校教育资源的优势，形成优势教育资源的辐射，

6、充分发挥学校学习型组织的教育优势，依托家长学校这一载体，构建以校为本，以家为本，联系社区，促进学生、家长、家庭成员（社区）共同学习，使家庭成员在共同学习中感受学习的重要、亲历学习带来的快乐，树立共同和谐发展的新型教育理念。1>抓好家庭教育的指导和培训。各级妇联、共青团、教育行政部门、中小学校和社区要紧密配合，切实担负起指导和推进家庭教育的责任，要通过办好家长学校、广播父母学校、家庭教育指导中心等形式广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能

7、力。2、重视流动人口家庭子女的义务教育。进城务工农民流入地政府要建立和完善工作机制，保障进城务工农民的子女接受义务教育，流出地政府要积极配合做好各项服务工作；民政部门及其所属的儿童福利机构和流浪儿童救助保护机制，要依法做好孤残儿童合法权益保护工作和流浪儿童救助保护工作。3、净化未成年人成长环境。综合运用各种手段加强文化市场监管，要坚持不懈地开展“扫黄”“打非”斗争，坚决取缔非法出版物市场,查缴和封堵有政治错误以及传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物,查处含有可能诱发未成年人违法犯罪和具有恐怖、残忍等有害内容的游戏软件及宣扬色情

8、、暴力的玩具和饰品；要严格标准，严把未成年人精神文化产品的进口关，既要有选择地把境外优秀文化产品介绍进来，又要防止有害文化的侵入；要整理规范网络文化市场，严格审查游戏内容，规范网络游戏赛事活动，认真落实未成年人不得进入营业性网吧的规定，安装封堵不健康内容的网吧终端设备过渡软件，有效制止和打击各种违法行为；信息产业等有关部门要制定相关政策，加强对互联网接入服务提供者的管理，引导网络文明，为未成年人提供健康有益的绿色网上空间；要进一步优化校园周边环境，切实做到屮小学校周边200米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校

9、教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。将未成年人工作作为政府部门精神文明建设工作的重要内容，整合辖区各类资源，形成推动未成年人工作合力。